宝藏老师·我是班主任|金华市东莱小学林玲：用生命点亮生命，以心灵唤醒心灵

【人物名片】林玲，金华市东莱小学语文教师及一（6）班班主任，从教二十一年。曾获金华市优秀班主任、开发区优秀共产党员、开发区优秀辅导员等荣誉称号。

“教师这碗饭，吃的是良心。”二十一年前，当我第一次踏上讲台时，母亲的这句朴素叮咛，如同一盏明灯，照亮了我漫长的教育之路。若说这些年来有什么特别之处，那便是将母亲般的爱与智慧，化作点点滴滴的实际行动，在平凡的岗位上，用心经营着班级这片希望的田野。

细如春雨：看见每一个“小透明”

班主任要做到细，有些时候甚至要比妈妈更细。这不仅仅是一种工作要求，更是一种发自内心的责任与担当。

在我二十一年的执教生涯中，始终践行着“榜样引领 态度为先”的育人理念，坚信每一个孩子都值得在信任与赏识的土壤中，长成自己的模样。我深知，“一花一世界”，教育不是用唯一的标准去丈量所有灵魂，而是以多元的尺度，唤醒每一种沉睡的可能。

很多时候，教育现场的目光，总不自觉偏向那些成绩优异或个性鲜明的孩子；而安静内向、成绩平平的孩子，却往往成了集体中的“小透明”。这让我常常想起自己的学生时代——不算出众，也不惹事，是老师眼中放心的存在，却也成了容易被忽略的注脚。正因为懂得那种被沉默包裹的渴望，我始终提醒自己：越是无声的角落，越需要光的照进。

于是，对学习暂时困难的孩子，我愿俯身倾听，以耐心灌溉；对身怀特长的学生，我努力搭建舞台，让天赋被看见。在我的班级中，“榜样”不只是一个称号，更是一种看见——看见每一个生命的独特价值。我们不仅有“学习标兵”，更有“礼仪之星”“劳动能手”“创意达人”……几乎每个孩子，都曾在班级的荣誉榜上留下姓名，也在班级公众号中，刻下自己成长的印记。

面对四十多个性格各异的心灵，读懂他们，是一场需要用心、用情的漫长修行。我常把自己比作园丁，不只浇灌，更要观察——昨日谁低垂了枝桠，今日谁缺了滋润。那些连家长都未曾察觉的微妙变化，在我这里，却不愿轻易放过。我笑称自己是“林悟空”，其实哪有什么火眼金睛，不过是以心为灯，不愿错过任何一扇渴望被点亮的心窗。

曾经，一个孩子在毕业信中写道：“老师，我曾是那个从不惹麻烦的‘小透明’，但您没有让我成为被遗忘的角落。您让每一次班级活动都成为所有人参与的庆典，也让我有机会成为‘班级榜样’。记得有一次放学，父母迟迟未到，您陪我在暮色中聊天，直到路灯亮起……您也有自己的孩子需要陪伴，可您却把那样的黄昏留给了我。您的陪伴，成了我记忆里永不熄灭的暖光。”

这封信，让我泪如雨下，也更加坚定：教育最动人的部分，从来不只是知识的传递，更是心灵的触碰与温度的延续。

如今，每当有孩子对我说：“老师，是您让我知道，平凡的我也可以很了不起。”我便更加确信——教育，是在每一个看似普通的孩子心里，种下一颗“我能发光”的种子。而我们做老师的，就是要让这些种子相信：即使没有太阳般耀眼，做一颗星星，也可以很明亮。

暖如朝阳：做孩子们在校的“妈妈”

成为两个孩子的妈妈后，我更懂得了教育中“心”的分量。每接一个新的一年级班，我都把他们当作自己的第三个、第四个孩子。

对刚离开幼儿园的孩子们来说，小学是个有点陌生的大世界。他们需要温柔，需要被看见，需要像小苗那样，稳稳地扎下根来。所以，我总在口袋里装满糖果和小饼干——那是安抚，也是甜甜的鼓励；我也会在午间为他们轻声读绘本，用故事抚平那些藏在眼底的不安。我想让他们觉得，学校不只是学知识的地方，更是另一个温暖的家。

午休时，我会提前打开空调，点燃一支安神的艾条，让整个教室像被阳光晒过的被窝一样舒服。醒来后，我也会轻轻为女孩们重新扎好散开的小辫子——每一个动作，都像妈妈的手。

我始终相信，教育的本质，是心与心的轻轻呼应。我面对的不仅是学生，更是一个个澄澈而完整的生命。他们需要理解，需要尊重，更需要很多很多的安全感——而我，愿意做那个在校园里，给他们“妈妈般”守护的人。

择我所爱：在教室里找到心安处

同事们常说我能者多劳，领导也因我的认真而委以重任。我曾同时肩负班主任的琐碎与学校中层的职责，在双线奔波中努力平衡。当时，摆在我面前的，是两条路：一条是通往更广阔天地的晋升之阶，另一条，是回到那间书声琅琅的教室。领导说，选择前者是为我自己好。我懂这份好意，但当我想到班级里那些孩子，我的脚步便无法迈向别处。

后来我辞去了中层职务。这个在许多人看来有些“傻”的决定，于我而言，却是一次心灵的归位。我的世界不在远方的职位高低，而在眼前的三尺讲台。与孩子们相伴，我的心便有了栖息之地，无比安宁。

如今，“林妈妈”这个充满温度的称呼，已经成为家长和孩子们对我的共同爱称。这三个字的背后，是沉甸甸的信任，是深深的依赖，更是对我教育情怀的最高礼赞。

回首二十一年的教育生涯，我最深的体会是：教育的美好，不在于造就多少杰出人才，而在于让每个孩子都能在被爱中学会爱人，在被理解中学会理解，在被尊重中学会尊重。这，或许就是教育的真谛，也是我——一个被孩子们称为“林妈妈”的普通教师，毕生追求的教育理想。