融合创新，协同育人——浦江推进跨学科校本研修主题活动

为深入推动“五育并举”，促进“双减”政策全面落实，近年来，浦江县各中小学积极创新校本研修模式，以跨学科融合为抓手，推动教师专业成长与学生全面发展。一场以“融之有道，合而精彩”为主题的跨学科校本研修活动，正在浦江教育土壤中生根发芽、开花结果。

跨学科赛课：打破壁垒，共享智慧

在黄宅镇前陈中心小学，一场围绕“家乡的秋天”展开的跨学科创课活动，为校本研修带来了新的活力。这一主题源于学生日常可触可感的季节变化，亲切自然，为多学科教师提供了广阔的发挥空间。语文课上，学生诵读描绘秋日的经典诗文，并用文字记录秋日校园的观察日记；科学课上，老师引导学生探究树叶变黄、果实成熟的奥秘；美术课上，孩子们用采集来的落叶创作贴画，描绘心中的秋色；数学课则巧妙地将“称一称”秋果的重量、“量一量”南瓜的周长等实践活动融入其中。这种围绕一个生活化主题展开的跨学科教学，不仅降低了课程设计的难度，更让学生在多重体验中加深了对知识的理解与应用，真切感受到了学科融合的魅力。

卷入式教研：全员参与，共同成长

浦阳第五小学推行“卷入式教研”模式，让每一位教师都成为教研的主体。学校通过定期开展主题研讨、同课异构、教学沙龙等活动，激发教师的参与热情与创造力。在一次以“传统节日”为主题的教研中，语文、音乐、美术、劳动等多学科教师共同设计课程，学生通过诵读古诗、制作美食、绘制海报等方式，全方位感受传统文化魅力。这种全员卷入、深度参与的教研机制，有效提升了教师的课程整合与实施能力。

AI赋能教研：技术助力，精准教学

杭坪镇中心小学积极探索“AI+教研”新模式，利用人工智能技术赋能教师专业发展。学校通过听课系统、教学行为分析平台等工具，对教师的课堂教学进行数据采集与分析，帮助教师精准发现问题、优化教学策略。同时，学校还利用AI资源平台开展跨学科课程设计，推动信息技术与学科教学的深度融合，为校本研修注入科技动能。

跨学科校本研修不仅是教学方式的创新，更是育人理念的深化。各学校通过赛课、教研、技术赋能等多种形式，推动教师从“单科教学”走向“融合育人”，助力学生在多元课程中发展兴趣、提升素养。“融”出新路径，“合”出高质量。浦江教育正以跨学科校本研修为引擎，持续推动课后服务提质增效，为实现“五育并举、全面发展”的育人目标不断探索前行。