宝藏老师·我是班主任｜金师附小凤山校区楼晶晶：于细节处积淀，让每个孩子都满怀希望

人物名片：楼晶晶，金师附小凤山校区五年级年级组长、五（8）班班主任。从教19年，曾获市教改之星金奖、市智慧班主任、市关心小记者优秀辅导员、区少先队优秀辅导员、区优秀党员、区教坛新秀、区优质课一等奖，多篇论文获省、市、区一等奖并在杂志上发表。

“让每个孩子都满怀希望。”这是楼晶晶坚守19年的育人初心。她于细微处培养好习惯，在活动中发现闪光点，和家长一起打造爱的磁场，用细心、爱心与真心为学生构建良好“生态环境”，让每一只稚嫩的“毛毛虫”都能自由地成长，满怀化蝶的希望，走向蜕变之旅。

细致入微 让习惯培养渗透进每一件小事

教室讲台旁，一张紧挨着学生课桌的白色办公桌，是楼晶晶的“专属阵地”。为了第一时间捕捉学生的点滴动态，她把办公点搬进教室，将班级大小事都装在心里。

小学是习惯养成的黄金期，从刚踏入小学的校门起，楼晶晶就为孩子们制定了一系列的成长目标：一年级以明确行为规矩为主，二年级以强化学习动力为主，三年级注重团队协作，四年级则着眼自我管理，五年级深化责任意识，六年级让孩子做好挑战未来的准备。

“我会把学生们的每天表现记录在册，通过多维度的评价，让他们及时意识到哪点需要改进。”为了达成目标，楼晶晶基于学校的“十能十会”评价体系，通过“日省、周评、月考、期结”，动态评价每个孩子的表现，促使他们将外部要求内化为自我要求，让“每一天都比前一天进步”。

若有孩子发现自己有某一个“能”被“圈”起来了，就会积极开启“拯救行动”。“他们会通过给绿植浇水，认真完成作业，承担班级事务等好事‘拯救’之前的不足之处。”在这种时候，楼晶晶都会及时给予正向反馈，增强孩子们的动力，实现良性循环。

此外，她还在班里设置了积分制为孩子们的表现额外加分。认真读书、帮助他人、积极思考、举手问答、午餐光盘……几十个加分项涵盖每一处成长细节，个人加分还与小组荣誉挂钩，让每个微小进步都被看见、被珍视。“现在班里的孩子习惯很好，班级的精气神很足，大家都铆足劲地向前冲。”

走实走心 用多彩活动放大每一个闪光点

“每个孩子都有无限可能性。”楼晶晶说，作为班主任就是要延伸孩子们的可能性，发现并放大孩子们的闪光点。然而，孩子们的兴趣点与天赋点各不相同，如何发现每个人的闪光点呢？楼晶晶认为走心的活动是最好的方式。

在她的班上，多彩活动为孩子们提供了多元的成长舞台，“在活动中成长”的教育理念被深入践行。从校级的“成长主题活动”“梦想领袖”到班级组织的各项假日活动、班队活动，每周至少2次活动，让知识从纸面走进生活，从教室走向世界，大大拓宽孩子们的视野。

小杜原是班上一个默默无闻的孩子，因为紧张时说话有点小结巴，总是不敢表达。但楼晶晶发现，小杜很爱读书，阅读量很大。于是上学期，她以“读书与境界”系列主题活动为契机，为小杜精心设置了一场蜕变之旅。

因为知道他喜欢苏轼，楼晶晶便在教室书角放置相关书籍，在他的座位边贴上苏轼名句，特意将关于苏轼的考题留给他解答，并当众夸奖他。终于，在第七期活动中，在她的鼓励下，小杜担任了小组长，并成了领读者。此后，在班级挑选《东坡之志》舞台剧角色时，小杜鼓起勇气自荐出演苏轼。

为帮助他理解苏轼的心境，楼晶晶将台词分解成情感单元对他进行专项训练。当他终于站到聚光灯下，台下的小杜母亲也为儿子的成长而流泪。后来，小杜在日记里写下“我终于懂得苏轼那句‘此心安处是吾乡’的真谛——勇气就是带着恐惧前行”。

“从小透明到演主角，现在的他已经不惧怕表达，还在学校‘一站到底’竞赛中夺得了年级桂冠。”楼晶晶欣喜地说。

温暖奔赴 让爱的磁场覆盖每一只“毛毛虫”

作为毛毛虫中队的班主任，虽然工作琐碎而庞杂，占据了生活中大部分的时间精力，但楼晶晶乐此不疲，并从中得到了莫大的成就感与满满的幸福感。

“孩子们的纯真可爱一直感染着我，他们对我真诚的关心，让我觉得特别的温暖。”楼晶晶说，不久前的一天中午，她在办公室忙着打电话没有去吃饭。结果，班上的学生发现她没来食堂，主动把饭菜打好送到了办公室。有时候她仅仅是外出半天回到教室，同学们都会边鼓掌边说：“楼老师，你终于回来了！”平日里，学生也总爱找她分享趣事与心事。课间时分，一声声的“楼老师”总是不绝于耳。

楼晶晶也把这群学生当成了自己的孩子，学生细微的情绪变化她都能立即察觉，并及时与家长沟通处理。有家长和她说，孩子已经把她当成了另一个妈妈。

她不仅与学生双向奔赴，还与家长的心系在一起，共同构建爱的磁场。组建家委会、家长志愿者队伍带动全体家长，并通过班级群、领航群、假日小队群，密切家校联系，组织各色活动。楼晶晶在日复一日的沟通中，在大大小小的活动中不断拉近与家长之间的距离。到了期末，不仅孩子会收获奖状，优秀家长也会得到奖状，这种精神鼓励促使家长更深度地参与到孩子的教育当中，没有一个家长做“甩手掌柜”。

“班主任工作没什么特别的技巧，不过是把每件事都做得再细一点，再扎实一点。”19年来，楼晶晶早已习惯日复一日细碎的工作内容，习惯把每个孩子的点滴小事都记在心间，不仅做他们成长的见证者和守护者，更是引路者和塑造者，让孩子们眼中有光，心里有爱，脚下有路。

（图片来自受访者）