双向奔赴的“化学反应” “头雁”汤俊艳以学科素养激发学生成长潜能

近日，教育部办公厅印发《关于公布全国县域普通高中头雁教师岗位计划人选的通知》，全国首批共确定600名教师入选该计划。来自武义一中的化学老师汤俊艳名列其中，成为我市本次入选的两位教师之一。

一个普通的县域中学教师，是如何一步步成长为全国“头雁”的？这个答案，写在汤俊艳扎根县中18年的岁月里。2007年，汤俊艳从浙江工业大学应用化学专业硕士研究生毕业，随后进入武义县第一中学担任化学教师。“我并非师范科班出身，初入校园时也经历了一段适应期。”在武义一中“老带新、传帮带”的浓厚氛围中，她迅速成长。“每当我遇到困难，化学组的老师们都倾囊相授，从备课到资料搜集，大家都毫无保留。”汤俊艳说，从教以来所取得的每一点进步，都离不开学校这个大家庭和同事们的帮助支持。

多年来，汤俊艳先后荣获武义县“教坛新秀”、武义县中小学“学科带头人”、金华市“教坛新秀”、浙江省中小学教坛新秀等称号。她还两次获得武义县优质课评比一等奖，荣获金华市优质课二等奖，武义县高考试题原创模拟命题一等奖、高考模拟出卷大赛一等奖等多项教学奖项。2025年，入选“双龙计划”特殊支持专项教学名师。此外，汤俊艳还多次承担市县级公开课任务，多篇论文在市级、县级评选中获奖或发表于核心期刊。这些荣誉与成果，是她教育路上“一步一个脚印”扎实成长的生动见证。

其实，汤俊艳的成长之路也并非一帆风顺。“从教十年左右时，我遇到了一个瓶颈期，感觉付出很多却方法不对，缺乏正反馈。”作为一名理想主义者，她曾一度怀疑自己的选择。而正是那段内心的挣扎与思考，让她重新梳理思路，坚定再出发。“我希望在传统化学教学的基础上，探索一条融合学科素养与成绩提升的新路径，让学生因为素养的提升而真正喜欢化学。”带着新目标，她积极走出去，参加各类学科竞赛，在与同行深入交流中逐步构建起自己的学科素养培养体系，不断精进“千人千面”的教学方法，以适应不同学生的学习需求。

“化学，在某种意义上堪称理科中的‘哲学’。”汤俊艳对学科的独特理解令人耳目一新，也与同事评价她“很有思想”“拥有独特教育理念和教学体系”不谋而合。她认为，与逻辑极为严谨的物理、数学不同，化学并不试图以单一理论或方法解构万物，而是直面客观存在的现象与生活化场景。“去适应世界，而非主宰世界，正是这门学科的意义所在。”在她眼中，化学已超越知识层面，升华为一种认知方式与生活态度，这样的理念不仅助力学生成长，也对他们未来的选择产生积极引导。

目前，汤俊艳任教于武义一中高三年级，她也常与学生交流未来的专业方向。“上一届有位学生对化学很有兴趣，但因受网络上‘生化环材’找工作难的影响，填报志愿时一度犹豫。”在听了汤俊艳对化学学科意义的阐释后，这位学生最终选择报考了浙江大学化学专业。“后来还特意打我电话，说幸好当时做了这个选择，并表示在大学里随着自主时间的增加，对化学的兴趣愈发浓厚。”汤俊艳告诉记者，当下选专业固然需考虑就业，但国家在基础学科与研究领域仍急需人才。“对于有天赋、有素养的学生，理应有更高远的追求。所谓‘热门’与‘冷门’都是相对的。无论在哪个领域，只要肯钻研、愿付出，都能成就一番事业。”

在同事眼中，汤俊艳是有思想、有见解的老师；在学生心里，她则是善于疏导情绪、值得信赖的良师。不仅课堂内容引人入胜，让学生沉浸其中，课后向她求助的学生也络绎不绝。

在汤俊艳的办公桌上，中午时常放着一杯外卖咖啡。“利用午休为同学们答疑，咖啡成了‘续命神器。’”她笑言，在快节奏的工作环境中，师生都需学会自我调节，保持充沛能量以迎接挑战。

尽管身在毕业班，再过数月就将与学生共同迎战“首考”，汤俊艳的脸上却始终是从容与淡定。谈及接下来在“头雁教师”岗位上的工作规划，她表示，自己也是一步步从年轻教师走来，非常乐意与同事们一起探讨教学理念、共同钻研教学方法，为县域内学科专业发展发挥自己的作用。

（文中部分图片由采访对象提供）