东阳市高中语文青年教师“生长共同体”研训活动在巍山高中成功开展

来自东阳四中的金煊泱老师引领学生走进了经典散文《荷塘月色》。金老师引导学生从锁定核心景物、破译艺术手法、阐释美学效果三个步骤入手，探寻了写景抒情散文的意境美与语言美，在经典的熏陶中提升文学素养。

巍山高中的韦漪飘老师则带来了一堂别开生面的《AI图像与文本的对话：细读〈故都的秋〉》。韦老师巧妙地将现代AI技术与经典文本相结合，引导学生借助AI生成的图像来深入理解郁达夫笔下故都之秋的独特韵味，为语文教学与现代科技的融合提供了新的思路。

东阳二中的蒋一欣老师开设了《网络热词诊断室》。蒋老师紧密结合当下社会热点，对网络热词进行了深入剖析，引导学生正确看待和使用网络热词，培养学生的语言敏感度和审美能力，同时也让学生感受到语文与现实生活的紧密联系。

南马高中的胡巧成老师带来的《守诚用辞，解码“修辞立其诚”的表达智慧》，则通过辩论赛的形式“燃爆”课堂，让学生深入挖掘修辞效果与表达之“诚”的对立统一关系，使学生体会到真诚与修辞在表达中的重要性，提高了语言表达能力。

东阳中学的张雨阁老师聚焦于多材料作文，开展了《执一应万：多材料作文的“辨体”与“明法”》的教学。张老师阐述了多材料作文的辨体方法和解题策略，帮助高三学生在面对复杂多变的作文题目时能够准确把握方向，构建清晰的写作思路。

同样来自东阳中学的王湘君老师则以《做“问题”主理人，建构提问逻辑》为题，引导学生学会主动发现问题、提出问题并解决问题，通过生动的案例，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，为高三学生的备考注入了思维活力。