小事件里的大教育

为深入贯彻《幼儿园保育教育评估指南》精神，进一步提升师幼互动质量，磐安县尖山实验幼儿园于2025年11月27日开展了第三届“理解儿童 有效互动”生活案例评比活动。本次活动以“真实互动、深度支持”为导向，通过案例展示与现场答辩相结合的方式，推动教师在观察、理解与回应儿童行为中实现专业成长。

在案例分享环节，教师们从一日生活中捕捉教育契机，呈现了14个生动而富有深度的互动实践，小三班在案例进餐环节的师幼互动中，通过环境暗示、榜样引导与情绪接纳，逐步帮助幼儿建立积极的进餐体验，养成不挑食的好习惯；大二班以《一根鞋带系起来》为主题，聚焦幼儿生活自理能力的培养，教师在反复尝试中提供分层指导，激发幼儿“我能行”的自信；中一班在《在整理中解锁形状组合的秘密》案例中，将数学认知融入日常整理，引导孩子在游戏中学习归类、协作与问题解决；大一班分享的《神奇收纳跳绳》，则通过师幼共商收纳方法、设计标识系统，培养幼儿有序管理的意识与责任感。每个案例均立足真实情境，体现教师对儿童行为的细致观察、专业理解与策略支持，展现了“生活即教育”的实践智慧。

现场答辩成为本次活动的亮点。在每位教师完成案例陈述后，评委围绕“互动策略的调整依据”“儿童个体差异的回应”“教育行为的可持续性”等方面进行提问，分享教师结合实践进行答辩。这一环节不仅考验教师的现场反思与表达能力，也促进了教育行为背后的理念澄清与经验升华。

此次活动不仅是一次案例的集中展示，更是一次“以评促思、以辩促深”的教研实践。未来，尖山实验幼儿园将继续鼓励教师在日常中捕捉教育契机，在互动中支持儿童成长，让每一个生活片段都成为师生共同成长的温暖印记。