赋能青年教师成长｜磐安二中培育体系结硕果

近日，磐安二中传来喜讯：该校戴韵、张佩群两位教师在获评市级教坛新秀后再获突破，成功入选“浙江省中小学教坛新秀培养支持计划”推荐人选。这一荣誉的取得，是学校长期坚持成体系培育青年教师的生动写照。

作为青年教师成长的“孵化器”，磐安二中始终将青年教师培养作为学校高质量发展的核心工程，创新推出“搭台子、压担子、扬鞭子”的“三子”培养策略，构建起“一年入门、三年成型、五年成才、八年成器”的梯度成长路径。针对不同教龄教师的专业发展需求，学校打造了“初阳班”“青蓝工程”“校际联合教研”“师•说”等多元化成长载体，通过师徒结对、跨校交流、专题研讨等形式，全方位助力青年教师提升教育教学能力，推动其逐步成长为学校教育教学的中坚力量。

在体系化培养的基础上，学校以教研课题化为抓手，持续深化青年教师专业发展。其中，校本研修案例“基于OBE理念的‘二诊•三提•四梯’研修模式”先后荣获县级、市级中小学教师专业发展校本培训优秀项目案例一等奖，相关课题成功获批浙江省教师教育规划立项，形成了“实践-研究-提升”的良性循环。

如今，磐安二中已构建起“梯度培养+平台支撑+课题引领”的立体化青年教师培育体系，既让教师个人成长与学校发展同频共振，也为区域教育高质量发展注入了强劲动力。