2025-12-18 14:35:11
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12月6日至7日，全国青少年社会与情感能力培养千校联盟第三届学术年会在华东师范大学普陀校区顺利召开。来自全国的800余名教育界同仁齐聚一堂，围绕“教育强国建设与社会与情感能力培养”核心主题，共商育人良方、探索实践新路径。会上，华东师范大学黄忠敬教授团队研发的“中国青少年社会与情感能力培养五大核心素养框架”正式发布，为青少年情绪管理、共情理解、合作交往、责任担当与创新实践五大能力的科学培育提供了权威指引。
作为该千校联盟的重要成员校，东阳市外国语小学（以下简称“东阳外小”）始终秉持“全息・启梦教育，让每个生命拥有无限张力”的办学愿景，深耕本土化情感育人实践。在此次年会上，学校老师马笑莲的《牵一手・育五力》《小书吧，大育人》两项实践案例成功入选全国优秀案例，成为学校落地生根的鲜活典范。这份荣誉的背后，是东阳外小以“走心、走深、走实”三维路径为支撑，在社会情感能力培育领域的持续深耕与创新突破。
社会情感能力培育的核心，在于价值理念的深度凝聚与生活场景的有机融入。
东阳外小始终坚守德育为先的教育理念，推动社会情感能力培养与学生校园生活、家庭生活无缝对接，让联动育人的理念真正入脑入心。依托二十余年的办学积淀，学校明确了“以社会与情感能力培养引领活动变革，以特色活动促进情感能力提升”的协同育人思路，通过教职工专题研讨、“父母成长营”家校沙龙、学生主题班会、班级“分享台”等多元形式，凝聚起全员参与、家校共育的强大共识。
已持续12年的“大手牵小手”活动，是学校情感育人的核心载体，教师团队结合共情力、责任力培育理论，设计分层递进的实践场景，如今已形成系统化、常态化的育人体系。
坚守多年的“小书吧・大课堂”项目里，以合作力、创造力培育为核心指引，优化任务设计与活动流程。每一项实践活动都有明确的理论支撑、清晰的能力培养目标，确保育人实践有章可循、有论可依，让情感教育始终走在科学、专业的轨道上。
依托全国千校联盟的优质学术资源，东阳外小以理论研究为重要抓手，紧扣“全息・启梦课程”体系建设，精准对标“五大核心素养”，以特色项目为载体，联动家校社多方力量，构建起系统化、可落地、可延续的社会情感能力培育实践机制。
学校以德育教研中心课题为牵引，围绕“雅行善思、坚韧灵动、自立大气”育人目标，自主开发《鹭童入学适应课程》《鹭童日课：从习惯到品格》《“雅溪茶韵”茶文化课程》系列校本课程，将社会情感能力培养深度融入课程实践，助力学生全面发展。
聚焦入学启蒙，通过主动问好、走路靠右等礼仪规范涵养“雅行”，培养共情尊重；以专注倾听、精准数数激活“善思”，提升情绪调控与专注力；借自主入校、衣物自理锻造“自立”，增强自我效能感；凭连续跳绳、技能挑战锤炼“坚韧”，塑造抗挫力，帮助新生平稳过渡。
渗透日常，晨光礼仪课塑造规则与尊重意识，课堂专注课养倾听协作，午间新闻课拓视野育共情，舒畅运动课炼坚韧团队，自主整理课强自我管理，多维度培育社会情感能力。
依托茶文化，在茶艺实践中练专注耐心，于茶礼互动中悟尊重共情，借小组协作培合作担当，以茶德感悟塑坚韧感恩，实现文化浸润与情感培育的深度融合。
学校还将推出一系列的校本课程，以课程助推社会情感能力的培养，让学生在课程中成长为情绪稳定、善于合作、坚韧大气的新时代少年。
东阳外小以“全息育人”理念为根，以“走心、走深、走实”为径，让社会情感能力培育真正融入学生成长的每一个瞬间。除了入选全国优秀案例的两大核心项目，学校还搭建了丰富多元的活动平台，让情感教育渗透校园生活的方方面面。
引导学生在日复一日的练习中直面困难、突破自我，培养坚韧不拔的意志品质与责任担当意识，让全校三分之二的学生成功达成目标，成为体育与德育深度融合的品牌活动；
围绕热点话题或生活议题设置辩题，鼓励学生主动查阅资料、梳理逻辑、团队协作，在思想碰撞中学会倾听不同声音、理性表达观点，既锤炼了批判性思维与创新实践能力，又培育了尊重差异、换位思考的共情素养；
作为每日常态化展示平台，为学生提供唱歌、朗诵、乐器演奏等多元表演机会，让学生在掌声中建立自信，在准备过程中锻炼抗压能力，在相互欣赏中学会尊重与包容；
则通过走访长辈、记录家训、分享故事等形式，引导学生传承优良家风，在家庭情感联结中深化感恩之心与规则意识。
这些丰富多样的课程和特色活动，共同构建起全方位、立体化的情感育人体系，让每个学生都能在实践中涵养品格、提升素养，真正实现“让每个生命拥有无限张力”的办学初心。未来，东阳外小将继续深耕情感教育沃土，不断探索创新育人路径，让社会情感能力成为每个学生终身受益的核心素养。
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