设计思维赋能思政教育 金职大工作室破解育人痛点

在金华职业技术大学智信E家“一站式”学生社区，看不见讲台与课桌。一群学生围坐在一起，对着画满符号的便利贴热烈讨论，他们并非在策划商业项目，而是运用一套名为“CEITR”的流程，共同拆解“如何提升班级凝聚力”这一思政命题。这是该校“让大象飞”辅导员工作室的日常场景，也是其将源自硅谷的“设计思维”创新方法论融入思政教育的生动缩影。

工作室的核心突破，在于构建了一套本土化的创新育人模型。它并非简单套用设计思维，而是创造性研发出“CEITR”模型（连接、共情、创新、试验、反思），并与“五共”谈心谈话模式（共鸣、共创、共识、共享、共进）深度融合，为思政工作注入了清晰的“创新算法”。

学生在火种节活动中的剪影

“过去依赖经验的模糊环节，被拆解为可执行、可训练的标准化步骤。”工作室主持人费锋介绍。基于这一模型，工作室孵化出两类师生共创活动，重塑第二课堂形态。一类是“PIP型活动”（问题—想法—产品），以“火种节”为代表，让学生在3小时内围绕校园真实“痛点”，完成从发现问题到制作原型的全流程；另一类是“5P型活动”（问题—方案—计划—以学生为中心—以项目为基础），即“设计思维工作坊”，由学生提出成长困惑，团队协作探索解决方案。“活动的核心不是产出完美方案，而是培育学生的‘创造性自信’。”工作室成员强调。

实践中，工作室以设计思维为纽带，推动“专创融合”“思创融合”“师生融合”，构建“大思政”育人生态。与此同时，自主研发《辅导员人生设计手册》《奔驰法创意卡片》等教具，助力辅导员成长为专业化的“人生设计师”，从管理者转型为工作坊“引导师”、学生创新“教练”。

目前，深度融合取得显著成效。工作室成员在省级、国家级思政类大赛中屡获佳绩，指导学生团队在“互联网+”“挑战杯”等顶级双创赛事中斩获国家级金银奖；其联合学校一品社区工作室研发的“二级心理工作站1+5+N模式”等成果也荣获全国奖项。

工作室负责人受邀参加2025创新发展研讨会

子谦国际创业教育学院院长朱燕空指出：“设计思维赋能思政教育，本质是一场教育范式的革命。它将重心从‘我们想教什么’转向‘学生需要什么以及如何共同创造’。”如今，这场校园内的思政创新正持续向外辐射，工作室的CEITR模型与活动体系已输出至浙江、湖南等多所院校，并走进小学开展教师培训。

（图片由受访者提供）