当萝卜遇到马，会擦出怎样的火花？环城小学长湖湾校区迎新活动“卜”采众长

当圆滚滚的萝卜遇见奔腾的骏马，当传统年俗与童心创意相遇，这便不只是节日，更是一堂走出教室、生动鲜活的“成长大课”。这几天，金华市环城小学长湖湾校区“卜”采众长迎骏马主题新年活动巧妙打破学科壁垒，融合劳动之趣、艺术之美、美食之香、非遗之韵、文化之魂的项目化学习盛宴，让孩子们在亲手创造、协作体验与文化浸润中，实现从知识到素养的生动转化，让大家一起迎接一个热气腾腾、记忆闪闪的新年。

主题课里的创作启蒙

活动正式开启前，一场别开生面的主题班会在各班展开。老师们通过生动的故事、形象的比喻和有趣的互动，为孩子们解读“萝卜”与“马年”背后的文化密码——“卜”既是“萝卜”的亲切称呼，也谐音“博”，寓意博采众长、赢得彩头；骏马则象征奔腾向前、活力向上的精神。

美术课上，在美术老师的指导下，孩子们化身“小小设计师”，运用卡纸、彩绘、粘贴等多元方式，亲手制作属于自己的“萝卜小马头饰”。从设计草图到选择材料，从精细裁剪到创意装饰，每一道工序都融入了孩子们对马年寓意的个性化理解，为后续的入场仪式埋下了充满成就感的伏笔。

微田野中的收获课

12月30日下午，校园内创生园变身“快乐萝卜田”，50名“小农夫”在老师的指导下亲手体验拔萝卜的乐趣。

一双双小手握住青翠的萝卜叶，轻轻摇晃用力向上，胖乎乎的萝卜破土而出，孩子们的脸上绽放出惊喜的光芒，也触摸到“好彩头”的生动寓意。这不仅是劳动技能的初体验，更是一堂关于耐心、协作与自然馈赠的生动哲学课。

奔跑中的文化传承

12月31日上午，体育与美育在入场式中完美融合。孩子们头戴自制“萝卜马头饰”，以班级方阵展示集体风采；随后进行“万马奔腾”集体跑操，生肖文化融入体育锻炼，在律动中展现蓬勃朝气。

“萝卜，它扎根土壤，默默生长，不张扬、不浮躁，就如同我们的学习，沉下心来深耕细作，在知识的沃土中汲取养分慢慢成长；马，象征着奋进、勇敢与拼搏，希望同学们都能学习小马驹奔腾不息的精神，勇敢追求自己的梦想，勇于探索、敢于挑战。”环城小学党总支书记姚晓芳以萝卜与骏马的象征意义寄语全体师生：愿大家既如萝卜般踏实扎根、沉心积淀，也如骏马般奋进向前、勇敢驰骋。

多主题游园玩转创意

随着游园活动开启，校园变身为一座开放式的“新年创意工坊”。各年级摊位前热闹非凡，孩子们自由穿梭，用双手创作属于自己的新年记忆。

三年级“吉马献瑞”创意坊前，孩子们化身“小小雕塑家”，将平凡的萝卜雕刻成小马、花卉等造型，不仅锻炼了手眼协调与空间构思能力，更让民间工艺的种子在指尖悄然生根。

二年级“瑞马临门”食育坊与传统食文化热情相拥，从和面、调馅到亲手包出一个个萝卜饺子，从认识调料到学习腌制萝卜，孩子们在烟火气中理解“一方水土一方味”。

一年级“金驹纳吉”艺术坊，美术表达与文学想象自由交织，绘画、泥塑、剪纸、撕贴画等多种艺术形式成为孩子们抒写“萝卜小马闯新年”童话的画笔。这里没有标准答案，只有斑斓的想象力和对新年最直白的祝福。

活动收官温暖丰润

活动进入温情而庄重的收官环节，孩子们互赠亲手制作的萝卜小礼物，一句祝福、一个拥抱，是情感教育最自然的流露。童声合唱响起，清亮而真诚，包含着孩子们对新年诚挚的期待。随后颁发的“创意琢福奖”“长湖厨艺奖”“卜采美艺奖”奖项，从不同维度认可了孩子们的创造力、实践力与审美力，完成了素养评价的生动闭环。

这场以“萝卜”为原点、以“成长”为半径的新年课程，成功编织出一张“童趣为表，素养为里”的教育图谱。孩子们在这里不仅体验了节日的欢乐，更经历了从动手到动脑、从接收到创造、从个体到团队的完整学习历程。“愿这份融合泥土气息、创作热情与文化温度的记忆，伴随每一个孩子，自信而欢腾地奔向崭新的春天！”