“童心・童话・童创”——湖海塘小学童话剧展演圆满落幕​

作为金华市素养提升“四大行动”实验校，湖海塘小学始终深耕素养导向的学科实践创新。12月31日，该校二年级以“童心・童话・童创”为主题的童话剧展演在多功能报告厅温情启幕，这场聚焦“大表达”的课程成果展示，让语文学习走出课本，在真实的艺术创造与团队协作中绽放别样光彩，为全校师生及家长呈现了一场充满童趣与温度的文化盛宴。

自12月初起，二年级全体师生以“如何呈现一场精彩的童话剧”为核心任务，开启了为期一个月的项目化学习之旅。在语文老师、正副班主任的协同指导下，同学们自主组队、分工协作，完整经历了文本解读、剧本创编、角色塑造、舞美设计等多个环节。展演作品题材丰富多元，涵盖寓言、科普、温情、幽默等多种类型，从《咕咚来了》的趣味警示到《雪孩子》的温情守护，从《海底世界》的奇幻探险到《动物王国开大会》的诙谐互动，十部由孩子主导创作的童话剧，每一部都凝聚着团队的智慧与心血，彰显了孩子们天马行空的想象力与创造力。

展演当天，多功能报告厅座无虚席、气氛热烈。舞台上，小演员们身着精心准备的服装道具，台词清晰流畅、角色塑造鲜明，用灵动的肢体语言和饱满真挚的情感，将一个个经典童话角色演绎得惟妙惟肖。《小蝌蚪找妈妈》中，孩子们化身呆萌可爱的小蝌蚪，在寻找妈妈的旅程中展现成长的喜悦；《创意修理铺》里，小工匠们用奇思妙想破解各类难题，传递勇于创新的精神；《一园青菜成了精》则以幽默诙谐的表演、生动形象的演绎，让现场观众忍俊不禁。台下，200余名学生观众和家长代表全神贯注观看，掌声、笑声、欢呼声此起彼伏。为让更多家庭共享精彩瞬间，学校同步开启现场直播，让未能到场的家长实时见证孩子们的成长与蜕变。

此次童话剧展演是湖海塘小学“大表达”课程的生动实践，更是学校落实素养提升“四大行动”、推进素养教育的具体举措。与传统课堂相比，活动以项目化学习为载体，实现了语文、艺术、德育等多学科的深度融合，以及团队协作能力的综合培养。在筹备过程中，同学们不仅提升了阅读理解和语言表达能力，更在剧本创编中激发了艺术创造力，在分工协作中学会了沟通配合与问题解决，从被动的“阅读者”转变为主动的“表达者”“创造者”，将内心想法转化为可听、可看、可共鸣的舞台语言，在自信表达中收获了全方位成长。

“‘大表达’是从内心走向世界的桥梁。”该校负责人表示，二年级童话剧展演的圆满成功，既展示了同学们的综合素养与精神风貌，也彰显了学校“以生为本”的教育理念。未来，湖海塘小学将继续深耕“大表达”“大实践”等特色课程，为学生搭建更多展示自我、提升素养的多元化平台，让每一位孩子都能在表达中成长、在实践中绽放，真正实现“全面发展、个性成长”的教育目标，推动金华市素养提升“四大行动”在校园落地生根、开花结果。