师者如光 点亮青春 东阳李宅初中元旦汇演致敬最美班主任

岁末寒冬辞旧岁，新春征程展宏图！日前，东阳市李宅初中全体师生欢聚一堂，举行2026年元旦文艺汇演暨班主任文化艺术节。学校将元旦庆祝活动与班主任文化艺术节有机融合，以“岁暖情浓谢师恩 辞旧迎新启新程”为主题，通过“工作部署强基、师爱浸润育人、多元活动感恩”三大篇章，用责任、坚守与温情，为冬日校园绘就了一幅“强基固本、育人铸魂”的动人画卷。

01    精耕细作强根基，常态部署筑育人阵地

一支优秀的班主任队伍，是学校立德树人的核心力量。

李宅初中始终将班主任工作置于学校发展的重要位置，以“周例会+主题培训+日常落实”的闭环管理，为班主任赋能，为育人工作筑基。

每周一次的班主任工作例会，是德育工作的“指挥棒”与“连心桥”，德育处与年级组围绕学生日常行为规范、校园安全管理、心理健康教育、班级文化建设等重点工作，系统梳理、细致布置，确保各项任务责任到人、落实到位。在此基础上，学校创新开展“每周一主题”培训活动，内容涵盖家校沟通艺术、青春期心理疏导、行为习惯养成等关键领域，让班主任在交流研讨中更新教育理念、提升专业能力。

从每周的精心部署，到每日的扎实推进——清晨的班级巡查、课间的谈心交流、课后的作业批改、深夜的家校沟通，班主任们以日复一日的坚守，将工作做细、做实、做深，为学生成长保驾护航。

02    春风化雨润心田，言传身教启成长之路

常态化的工作部署与专业培训，不仅提升了班主任的业务能力，更让“严而有爱、润物无声”的育人理念深植于心。

在李宅初中，班主任不仅是班级的管理者，更是学生成长路上的引路人、陪伴者。他们的一言一行，如春风化雨，潜移默化每一名学生。

清晨，他们最早走进教室，用温暖的问候开启学生的一天；课堂上，他们严中有爱，用鼓励的眼神激发学生的学习热情；课间，他们耐心倾听学生的烦恼，用真诚的话语化解成长的困惑；放学后，他们常常最后一个离开校园，为班级事务忙碌不停。班主任们以“亦师亦父母”的情怀，诠释着育人初心。每一个教师节，孩子们总会捧着亲手绘制的贺卡、满载心意的小礼物，将最真挚的感恩与敬意送到班主任手中，一句句稚嫩又真诚的“老师，您辛苦了”，一声声纯粹又温暖的“老师，节日快乐”，字字句句，皆是师生情深的最好见证。

在他们的言传身教与暖心陪伴下，学生们学会了尊重与感恩，懂得了责任与担当，班级里互帮互助、文明守纪的新风尚蔚然成风。许多学生在作文中写道：“班主任就像一束光，照亮了我们的青春之路。”

03    绘影和声诉衷情，多元活动谢师恩

为厚植尊师重教校园新风，深耕立德树人育人初心，李宅初中以元旦文艺汇演为重要载体，精心打造班主任文化艺术节系列感恩主题活动，层层推进、多措并举，将对班主任的尊崇与感恩融入多元实践，以特色化、沉浸式的活动形式，让学子们用最真挚的方式诉说师恩、致敬师者，也让班主任的坚守与付出被看见、被铭记、被礼赞，扎实推动班主任队伍建设走深走实，让育人暖流浸润校园每一处角落。

元旦文艺汇演启幕前，校园礼堂两侧的主题展示区已然成为最动人的风景线，人头攒动间，满是师生温情的动人画卷。学校精心开展的“我眼中的老班”主题作品征集活动成果集中亮相于此，成为班主任文化艺术节的特色亮点。

一幅幅班主任肖像作品匠心独具、各展风采，有的以写实笔触细致勾勒出班主任课堂之上严谨治学、潜心育人的专注模样；有的以灵动漫画定格下谈心时俯身倾听、温柔含笑的暖心瞬间；有的以洒脱线条描绘出赛场边为学子呐喊助威、并肩前行的飒爽身姿。

一张张精心设计的班主任形象海报图文并茂、底蕴十足，班主任的姓名、学科特色、育人箴言与学子们的暖心寄语相映生辉，海报背面密密麻麻的真挚留言，字字句句皆是少年学子藏于心间的敬爱与感恩，一笔一画都饱含着对班主任“亦师亦友亦父母”的深切认同与深情依恋。九年级学子在手绘肖像旁落笔：“三载春秋，您的身影是教室窗外最温暖的风景，更是我们成长路上最坚实的依靠。”

一笔一画绘师容，一言一行念师恩，笔墨间流淌的，是师生同心的温情，更是尊师重教的校风传承。

《我的班主任》主题作文，更是直击人心、催人奋进，学子们在文字中，诉说班主任在迷茫时的指引、失意时的鼓励、成长时的陪伴。“您曾告诉我，无论前路坦途或坎坷，脚踏实地、奋力向前，终能抵达理想的彼岸。”“在我犹豫退缩、轻言放弃时，是您一句‘我相信你，勇敢去闯’，给了我直面挑战的勇气与底气。”“您带我们品读经典、感悟成长，在《未选择的路》的诗行里教会我们坚守初心、不负韶华，在谆谆教诲中指引我们直面人生选择、勇担青春使命。”那些课堂之上的悉心教导，谈心之时的温暖叮嘱，困境之中的坚定鼓励，都化作学子成长路上的点点星光，汇聚成照亮前行之路的璀璨星河。一句句真挚的话语，一个个动人的故事，让学生们动容。

李宅初中元旦文艺汇演启幕前，一场别开生面的班主任红毯秀与才艺表演点燃全场热情。

各年级班主任身着盛装，依次踏上红毯，自信从容的步伐尽显师者风范。随后的才艺展示环节，班主任们各展所长，表演或温情脉脉，传递育人初心；或激昂澎湃，彰显责任担当；或活泼灵动，洋溢青春活力。每一个节目都饱含着他们倾心育人的赤诚、守望成长的执着和与校同行的滚烫情怀，赢得台下师生阵阵热烈掌声。

在全场的期待中，校长厉晓兰登台发表题为“落实班级治理体系，建设温暖的精神家园”的讲话。她代表学校向全体班主任致以节日的祝贺与崇高的敬意，肯定了他们作为校园耕耘者、学生守护人的辛勤付出。

厉校长从汇聚多元资源、凝练教育主张、营造文化生态、落实治理体系四个维度，系统阐述了学校班级建设的核心路径。她强调，要构建面向未来领导者培养的班级治理体系，以“打造活力班级”为核心目标，以“文化建班”为精神引领，以“培育自主能力”为生活方式，以“综合素质评价”为发展动力，以“家校协同和集体备班”为组织保障。

讲话中，厉校长明确提出“从管理到治理，从集体到家园”的核心理念，倡导构建“共商、共建、共治”的制度框架，营造“支持、分享、成长”的文化场域，让班级真正成为滋养心灵、助力成长的温暖精神家园。她寄语全体师生在新的一年怀揣龙马精神，策马扬鞭，共赴新程。

在元旦文艺汇演的舞台上，七八年级各班轮番登台放歌，一首首青春旋律将现场氛围推向一个又一个高潮。

八（4）班唱响《错位时空》，激昂的歌声里饱含对家国与校园的深情；七（5）班的《勋章》，以铿锵节奏唱出少年对成长与师恩的理解；七（2）班《骄傲的少年》、七（6）班《我相信》尽显青春朝气，唱出了班主任眼中少年该有的模样；七（3）班《明天会更好》、七（1）班《闪耀》传递着对未来的期许，也藏着对班主任陪伴的感恩；八（5）班《不要慌太阳下山有月光》又以温柔旋律治愈人心。

舞台之上，各班学子尽情展现风采，而当班主任们走上舞台时，现场氛围更是再度升温。平日里严谨履职、深耕班级的班主任们，褪去工作的忙碌与严肃，与学生同台互动，眼中的笑意温柔动人，眉间的感动真挚恳切，这份师生同心的温暖画面，成为舞台之上最耀眼的光芒。

舞台之下，掌声雷动、暖意融融，师生情谊在歌声与表演中凝聚，尊师情怀在共鸣中升华。一位班主任动情感慨：“看着孩子们在舞台上闪闪发光，与他们并肩感受这份欢乐的这一刻，所有的辛勤付出都化作满心甘甜，这份师生同心的温暖，是教书育人路上最珍贵的收获。”

九年级学子精心编排的特色节目，成为李宅初中2026年元旦文艺汇演最温情、最厚重的篇章，也为这场校园盛会写下浓墨重彩的一笔。

◆九（4）班的朗诵《我爱上学》，字字真挚、句句动容，将对学习的热情与渴望，对校园生活的眷恋与热爱，对班主任朝夕相伴的感恩与敬意娓娓道来，每一段朗诵都凝聚着师生同行的温暖记忆。

◆九（5）班的小品《当考试还剩10分钟》，以诙谐幽默的方式复刻课堂日常，生动演绎出班主任在学业关键时刻悉心引导、耐心鼓励，帮助学生化解焦虑、从容应考的责任担当，台下的会心笑声里，满是对班主任默默付出的深刻共鸣。

◆九（3）班的课文演绎《三顾茅庐》，在经典故事的重现中，巧妙融入班主任教给大家的坚持与执着，让学子们在角色扮演中读懂师者言传身教的深意，更体会到班主任如诸葛孔明般循循善诱、助力成长的育人智慧。

◆九（1）班的舞蹈《爱你》，更是将青春的活力与对班主任的爱意完美融合。灵动的舞姿里，满是少年们对班主任温柔陪伴的雀跃与欢喜，每一个舞步都传递着“亦师亦友”的亲密情谊，

◆九（2）班的配音《教师的心声》，则以独特的形式搭建起师生心灵沟通的桥梁，学子们用真挚的声音演绎出教师的谆谆教诲与殷切期盼，每一句台词都像是班主任日常叮嘱的真实复刻，道尽了师者对学生的深情与厚望，将现场的温情氛围推向高潮。

此次元旦文艺汇演暨班主任文化艺术节，不仅是一场辞旧迎新的庆典，更是一次班主任队伍建设的成果展示与尊师重教的生动实践。从常态部署的强基固本，到师爱浸润的育人初心，再到多元活动的感恩致敬，李宅初中以全方位的举措，让班主任在被看见、被肯定中收获职业幸福感，让学子在感恩中成长。展望新的一年，李宅初中将始终坚守立德树人初心，深耕班主任队伍建设，以爱为舟、以智为帆，让班主任的育人光芒照亮学子成长之路，让尊师重教的校园新风久久传扬。