吴宁四校教育集团：乐润童心，美育筑梦向新年

近日，东阳市吴宁第四小学教育集团两校区报告厅内暖意融融，悠扬的歌声、灵动的舞步、清脆的器乐声交织成冬日里最动人的迎新乐章。“童星闪耀・艺彩童年”音乐迎新才艺展示在此温馨开幕，这场以乐为媒的盛典，并非单纯的才艺展演，而是学子们学习状态的生动呈现，更是学校乐雅美育理念的深度践行——以美润心、以美启智，让每个孩子在艺术滋养中向阳生长。

低年级的小萌娃们率先登场，用纯粹的热爱点燃迎新氛围。

一年级的小朋友身着贴合主题的可爱服饰，手持简单道具，用稚嫩的童声演绎经典儿歌，伴奏节奏明快，歪头、抬手的俏皮动作里满是童真；二年级的独舞小选手踩着节拍舒展身姿，民族舞的灵动、现代舞的活泼在小小的舞台上绽放，每一个认真的眼神都藏着对艺术的好奇与热忱。

“孩子们的表演虽稚嫩，却透着满满的专注与自信，这正是美育启蒙阶段最珍贵的模样。”评委老师看着舞台上的小身影，满眼赞许，“从服装搭配到动作衔接，能看出日常课堂上的点滴积累，这份认真就是最好的学习状态。”

中年级学子的表演更添几分娴熟与从容，将才艺与学风完美融合。

独唱选手们或用民族唱法诠释经典，或用流行曲调展现活力，音准在线、情感真挚，每一句演唱都彰显着课后反复练习的扎实功底；独舞选手的动作编排愈发流畅，古典舞的韵味、街舞的酷炫被诠释得恰到好处，服装道具与舞蹈主题高度契合，舞台感染力十足；器乐独奏的学子们端坐台前，钢琴的悠扬、民乐的雅致萦绕耳畔，指尖流淌的不仅是旋律，更是日复一日坚持练习的毅力。

班主任点评道：“从伴奏选择到技巧打磨，孩子们主动沟通、反复调整，这份自主学习的态度，比表演本身更可贵。学校以形象气质、艺术表现、节目效果为评价维度，其实是在肯定他们踏实奋进的学习状态。”

高年级学子的表演则多了几分创新与深度，将才艺转化为思想表达的载体。有的独唱选手在演唱中融入情感递进，用歌声讲述故事；有的独舞选手结合情景演绎，让舞蹈更具叙事感；器乐独奏的学子们更是大胆尝试，在经典曲目基础上加入简易改编，尽显创造力。

“这些创新点子，大多来自课堂上的艺术实践活动。”音乐老师笑着介绍。饱满的情感、娴熟的技巧、新颖的编排，不仅赢得了阵阵掌声，更在评委的专业评价中，收获了关于“表达力”“创造力”“专注力”的成长肯定。

这场音乐迎新才艺展示，是学校乐雅美育的生动实践，更是对学子们学习状态的一次温情检阅。一直以来，学校以“以美润心、以美启智”为核心，将才艺培养融入日常教学，课堂上的沉浸式艺术体验、课后的社团指导、赛前的精准点评，形成了“教—学—评”一体化的培养体系，让每个孩子都能在艺术滋养中提升综合素养。