朵朵音讯 |　“少儿编程热”背后的“虚火”与隐忧：专家呼吁回归本质 警惕功利化陷阱

“少儿编程热”背后的“虚火”与隐忧：专家呼吁回归本质 警惕功利化陷阱

近两年来，伴随科技浪潮与政策东风，“三天拿证”、“升学直通车”等少儿编程广告如潮水般涌入家长视野。在“不让孩子输在起跑线上”的普遍心态下，编程教育迅速成为新的教育风口。然而，火爆市场的背后，部分机构通过制造焦虑、夸大宣传等方式收割家长财富的乱象也逐渐浮现。本台记者何佳桦报道：

《法治日报》记者近日调查发现，少儿编程市场火爆的背后，部分机构制造焦虑、收割财富等多重乱象浮现，让这一本应培养未来人才素质的领域，异化为部分家长“踩坑”不断的重灾区。针对编程教育异化现象，记者采访了浙师大计算机科学与技术学院（人工智能学院）副教授潘竹生，他说：“从时代需求这个角度来讲，编程能力就跟我们平常所说的数学思维能力跟阅读能力一样，成为一种基本的素养。从教育价值上来看，编程或者叫计算机思维或者叫计算思维，在系统性思维以及实现跨学科融合上具有明显的优势，这可能也是少儿编程比较火的一个原因。”

潘竹生说，少儿接触编程有利于培养少儿的计算思维能力以及逻辑思维的能力，可以让孩子进行多学科的融合学习，但同时也存在潜在风险。“比如说数字世界丰富多彩，其实作为成人也很难把握，作为少儿其实在接触编程的过程当中，他也比较容易走偏。有的时候可能编程没学好，游戏精通了。还有一方面就是因为数字世界里面太精彩，那么小孩子会长时间的停留在屏幕上，可能会给健康带来一些风险。”

面对市场现状，专家对家长选择编程教育提出关键建议。潘竹生说：“作为家长应该好好的去认知自己的孩子，在做选择的时候，我觉得兴趣优先，毕竟兴趣是最好的老师。那么在具体操作过程当中呢，我认为在应该掌管好时间，毕竟人的成才是全面发展的，要保持一个平衡。”

潘竹生建议，家长要精心甄别课程，选择以培养思维而非单纯传授语法为核心的优质课程。“因为市面上（课程）其实良莠不齐，有很多课有些课可能注重语法，有些课可能注重思维，编程课它的核心魅力主要是在思维上，在计算思维上能下大力气的这种课程就是好的课程。创造和分享是编程当中我觉得非常重要的东西，家长在这个方面应该多多关注，而并不是把所有的精力都放在竞赛、入学、升学这唯一的道上。”

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