小记者跑两会｜对话教育学博士：解码教育热点话题

参与小记者：

金华市宾虹小学：洪业 赵翊睿 叶尚谷 徐孜道 章译诺 赵语宸 赵鼎坤 黄越 成怡宁

金华市李渔小学：张睿轩 陈哲熙 朱奕睿 王曼霖 洪晨浠 马伊一 邢媶

金华市东莱小学：赵祎盟 陈保澄

金华市银湖小学：李一晗

金华市望道小学：陆鑫诚

带队记者：方跃镇 方玲珊 钟成 王峥怡

1月19日下午，来自金华市宾虹小学、李渔小学、东莱小学等学校的20名小记者，走进委员驻地采访市政协委员童志斌。

童志斌是教育学博士，浙江师范大学教授、博士生导师，浙江师范大学附属中学（金华二中）党委书记，金华市第十批拔尖人才。今年市两会，他聚焦小初高贯通式培养话题，建议在金华部分学校开展试点办学。

“小初高贯通式培养是什么？”“对我们学生有哪些影响？”小记者们接连抛出疑问。童志斌俯下身认真倾听小记者们的提问，并耐心作答。他解释，贯通式培养的核心是把小学、初中、高中12年教育当作有机整体。这种模式能让学生成长更具延续性，学校和教师可全程追踪学生发展轨迹，做好系统性培养规划。

除了贯通式培养，AI对教育的影响也备受小记者关注。有的小记者担忧“AI是否会让人变懒”，想知道该如何用好AI，有的畅想AI未来是否走进课堂当“小老师”，还有的好奇AI时代要培养哪些核心素养。

“AI是一把双刃剑，关键是扬长避短。”童志斌说，AI是大势所趋，不用畏惧它，要主动了解、熟悉并灵活运用，但要警惕过度依赖。他告诉小记者们，过分依赖AI会剥夺自主探究和思维锻炼的过程，就像爬山靠缆车，会错过沿途风景和体能锤炼。他建议学生把AI当作学习辅助工具，而非替代品，在教师引导下趋利避害，同时保持独立思考能力。

针对小记者提出的语文与传统文化学习、劳动教育相关问题，童志斌逐一回应。他强调要打破“语文只在课堂”的想法，多探寻生活中的语文，做到学以致用；认为传统文化是学生成长的“精神根基”，鼓励孩子们多接触传统文化；同时表示劳动教育既能培养学生吃苦耐劳的品质，也能帮助学生跳出课本，在亲近自然、参与实践中拓宽视野、增长见识。

“小记者跑两会”感想：

金华市宾虹小学三（8）班徐孜道：童伯伯说AI是把双刃剑。我的理解是，我们在使用AI的时候不能只想得到答案，更重要的是借助AI让我们的思维更加清晰，学会运用它解决问题。

金华市宾虹小学四（7）班成怡宁：很开心近距离地接触到了童伯伯，他的回答让我明白，语文学习离不开经典浸润与生活体验。多读经典是根基，即使一时不懂，也会沉淀为生命的养分；而走进自然、亲身实践，则让语文在生活里生根发芽。原来，语文不仅是一笔一画、一字一句，更是我们与广阔世界的温柔相遇。

金华市东莱小学二（1）班陈保澄：这次有幸作为一名小记者采访了童伯伯，我向他提了有关教育强国的问题，他耐心回答了我的提问。通过采访我不但丰富了知识、锻炼了胆量、开阔了视野，并且树立了更远大的志向。我以后也要向代表、委员们学习，为社会的发展建言献策。

金华市李渔小学五（8）班邢媶：听了童伯伯的讲解，我才明白什么是“贯通式培养”。原来它能把小学到高中的学习连成一条线，就像搭一座长长的彩虹桥，让我们不用中途停下来应付很多考试，可以一直往前走，学得更连贯、更深入。我很期待这种模式，因为学习内容会更丰富有趣，能动手做实验、接触机器人这些好玩的知识。老师们也会一直陪着我们成长，帮助我们发现自己喜欢什么、擅长什么。

金华市李渔小学四（9）班张睿轩：采访完童伯伯，我心里暖洋洋的。他耐心回答了我们所有问题，说要让语文课结合生活经验，变得更好玩。学好语文不仅能读懂故事、写好作文，还能把生活里的美好都讲给大家听呢！

金华市宾虹小学四（2）班赵鼎坤：有幸采访了市政协委员童志斌，他耐心解答了我的提问。他说，只有自己经常参与劳动，才懂得珍惜劳动成果，鼓励我们经常在校内外参加劳动，注重劳动习惯的培养，做一个既注重学习，又懂得生活的人。

金华市李渔小学三（5）班马伊一：采访后我收获满满，关于语文阅读理解，原来读懂文章还不够，答题也有门道。提升阅读理解能力，要学会抓关键、巧分析。这让我明白学习不能想当然，得掌握方法、多练习，以后我会更用心，争取阅读答题得高分。

金华市宾虹小学四（10）班章译诺：采访完童伯伯，我解开了对贯通式培养的一些疑惑，更让我觉得这种培养模式处处透着“以人为本”的理念，充满了温暖与关怀。

金华市东莱小学二（3）班赵祎盟：我从童伯伯那了解到了小初高贯通式培养模式。他的提案很棒，可以让我们小学生在一个熟悉的学校环境里长期地学习下去，也可以减少很多考试，这样我们就有更多的时间放在感兴趣的学习内容与活动上，也能把所有课程学得更好，实现德智体美劳全面发展。

金华市银湖小学二（1）班李一晗：这次非常荣幸能采访到童伯伯，收获满满。记忆非常深刻的是童伯伯说：年轻人不要惧怕考试，中考进入考场，经过高强度竞争压力是我们必经的，会让我们在成长的路上更能抗压，对待事情会更积极。

金华市宾虹小学二（11）班叶尚谷：听了童伯伯的话，我觉得贯通式培养就像一条神奇的传送带，能把我从一年级稳稳送到高中。省下那些反复刷题的时间，我每周还能去操场尽情踢我爱的足球。小伙伴也不用分开，大家手拉着手一起长大。这样学习，仿佛一场长长的探险，有趣，又让人安心。

金华市宾虹小学三（3）班赵翊睿：采访童伯伯，我特别激动！我向童伯伯请教了AI使用的困惑，他告诉我们，AI是厉害的工具，但不能代替思考，看完AI的答案后还要自己动脑子。这让我明白，以后用AI时，要先自己尝试解决问题，卡壳了再请AI帮忙。AI能帮我们开阔思路，可真正的知识，得靠自己思考才能掌握。这次采访让我学会了正确对待AI，也更爱思考了。

金华市望道小学五（5）班陆鑫诚：我是一名学习婺剧的小学生，今天听到童伯伯说在贯通式培养中也会注重传统文化的学习，这让我倍感期待，也让我信心满满，心中目标更加明确，以后我会学习练功两手抓，让自己更加优秀。

金华市宾虹小学五（10）班洪业：很荣幸采访了童伯伯，了解他提案的原因，原来教育可以这样灵活，不仅看成绩，更看重我们的兴趣和能力，这让我特别期待。虽然还有很多细节要落实，但我觉得这种模式可能会让学习更有趣、更贴近未来。作为小记者，能把这样的新理念传递给同学们，我觉得很有意义。

金华市李渔小学五（9）班朱奕睿：这次很高兴能采访到童伯伯。从他口中我知道了贯通式培养，这种模式能让老师们更了解学生，让学生更好地成长。

金华市李渔小学三（10）班陈哲熙：采访童伯伯后，我收获满满。童伯伯说劳动的经历可以写成有趣的日记和作文，劳动和语文可以做朋友。AI能帮我们查资料、学知识，但真正的学习要我们有独立思考能力，不能依赖它。原来学习不只是看书，要动手又动脑，这样才能让我们更好地成长呀！

金华市李渔小学五（10）班王曼霖：很荣幸有机会采访市政协委员童志斌，他是资深语文教师，他告诉我，汉语言文学博大精深，语文的学习要持之以恒、日积月累。感谢童伯伯，他的一席话使我找到了语文学习的好方法。

金华市李渔小学五（7）班洪晨浠：听了童伯伯的采访，我深深地被他的才华打动。他的发言，都让我记忆深刻。这次采访让我知道了“贯通式培养”其实就是一个不分段的整体，由小初高组成。其“以人为本”的核心，缓解了升学焦虑，也让我们学生有了更多时间发展兴趣，德智体美劳全面发展，实现自我价值，做最好的自己。