学生化身小社工，成美中学这场心理团辅太走心

1月21日，金华五中成美中学举办了一场别开生面的心理团辅活动，整个课堂没有刻板说教，满是真诚互动与暖心陪伴，让学生在轻松氛围中收获成长。

活动伊始，一位主动请缨的同学化身“带领老师”，开启“优点大轰炸”游戏。通过石头剪刀布确定被“轰炸”对象后，同学们纷纷打开话匣子，真诚地夸赞起来：“你特别善良，总帮同学”“和你相处很舒服”……一句句夸赞如冬日暖阳，照亮被“轰炸”同学的心房，现场氛围温馨至极。

紧接着，“小带领者”与同学合作，在黑板上绘制10幅趣味图画，“我画你猜”游戏热闹开场。同学们踊跃举手抢答，有的凭借敏锐观察力精准猜对所有题目，成就感满满；有的虽未猜中，略感失落，但社工老师早已备好零食，为每位参与同学送上奖励，让大家在分享零食的轻松氛围中放松身心。

吃着零食，同学们的话匣子彻底打开，话题从兴趣爱好延伸到期末考试压力、分数意义，还聊起了喜爱的语文老师。大家你一言我一语，坦诚分享感受，既夸赞老师热心、讲课有趣，也指出老师说话有时稍直接。社工老师顺势引导大家思考，指出每个人的优缺点并非绝对，在不同情境下可能相互转化。这一观点引发同学们热烈讨论，大家逐渐明白，语文老师的“直接”是希望同学们及时改正不足，看似“不完美”的特点或许正是个性的体现。

随后，“缺点大轰炸”活动温情上演。同学们坦诚地为彼此提建议，被指出不足的同学在社工老师引导下进行自我接纳练习，大声说出接纳自己的话语。活动中，一位同学因被提到“不善表达、情绪内耗”而委屈落泪，在安全包容的团体氛围中，她勇敢说出感受，社工老师与其他同学静静倾听，用温暖眼神给予支持，并轻声引导，让她明白同学提出不足是出于关心。倾听与理解让这位同学平复情绪，也让大家感受到被看见、被接纳的力量。

这场充满温度的心理团辅活动在同学们的不舍中落幕，大家收获了同伴的认可支持，学会辩证看待他人与自我，懂得了接纳不完美的自己。