期末如何复习有道？西苑小学的老师们开展了“头脑风暴”

日前，金华市西苑小学语文、数学、英语、科学四大教研组相继开展了主题鲜明的复习研讨活动。各学科组立足学科特性与学情实际，深度研磨复习策略，凝聚教学智慧，形成兼具创新与实操的复习方案。

语文组以“‘习’以得法，‘复’而有效”为核心主题，各年级教师结合教学实践展开经验分享。王君老师强调回归课文、夯实基础，重视非智力因素对复习的积极影响；吕夏萍老师聚焦习惯培养与细节落实，引导学生精准查漏补缺；叶旭惠老师紧扣复习阶段安排，分享可操作的复习抓手，推动策略层层落实；应丽艳老师突出团队协作，通过集体备课、资源共享实现高效备考；朱庆智老师关注学生复习心理，激励学生在复习中看见成长；郑晓老师梳理答题规范与方法，倡导精讲精练、用好配套资源。全体教师凝聚共识，明确“回归课本、培优补弱”的复习主线，同时重视复习期间学生的身心健康与全面发展。

数学组围绕“经验‘聚光’，智慧众筹”主题展开策略研讨。金雨腾老师分享了优质网络教学资源的筛选与整合方法，助力教学目标精准达成；胡婷婷老师提出“学情诊断—专项复习—检测复盘”闭环模式，推动学生从“解题”向“梳理知识”转变；吕巧丹老师强调构建知识网络，通过分层练习与错题巩固学习成果；陈丹老师采取“双线并进”策略，以每日计算、错题整理与概念辨析为抓手，协同家校夯实基础；袁志娟老师结合命题趋势与学情，开展分层互助订正与易错题专练，提升复习针对性；谢宏老师按六阶段逐步推进复习，注重个体差异与讲评实效。

英语组秉持“分层进阶·趣味浸润”理念，实施精准复习策略。吴烨华老师贴合低段学生认知特点，融合歌谣、游戏等形式，在趣味中巩固单词与句型；诸葛雪琴老师注重知识系统梳理与分层训练，借助知识框架与梯度练习查漏补缺；郑佳佳老师着力提升读写能力，通过范文引导、句式仿写等方式，培养学生语篇理解与书面表达；於艳老师面向毕业复习，整合小学阶段重点内容，针对高频考点与易错点专项突破，强化应试技巧与综合运用能力。

科学组以核心素养为导向，构建系统复习体系。研讨中，教师一致认为复习应兼顾知识结构化与思维实践能力培养。通过“题干解剖”训练审题能力，引导学生抓关键词、排除干扰；针对错题，借助图示、视频、AI等技术实现可视化讲解，推行纠错本与小组互助机制。同时，开展专项训练，搭建思维阶梯，为不同层次学生提供精准支持。

该校校长章建兰和副校长汪方君在研讨现场与各科老师交流。章建兰认为，复习阶段是学生系统整合知识、提升综合能力的关键时期。老师们要坚持以学生发展为中心，持续优化复习策略，注重方法引导与思维培养，让复习过程真正成为学生温故知新、巩固提升的成长阶梯。她期待各学科组形成的策略与经验，能助力学生在复习中实现巩固与超越，为学校营造“精准化、系统化、特色化”的教育生态。