“小马夫”扎草堆垛！金华市环城小学长湖湾校区期末乐考“马”上精彩

为深入实施科学智育行动，金华市环城小学长湖湾校区以马年为契机，将“大阅读、大书写、大表达、大实践”四大行动深度融入项目化乐考，于1月下旬打造了一场趣味与成长兼具的学习盛宴。一、二年级“小湖娃”们在情境闯关、动手实践中增长知识见识，培养奋斗精神，充分调动学习兴趣与动机，用别样方式展现综合素质，喜迎新春。

笔墨传情话马年

一年级“小小传书郎”们循着古代驿卒的足迹，开启“拼音译码→字词识路→朗读传情”的闯关之旅。小朋友们抽取含“马”“骏”等字的拼音卡片流利拼读，认读“马到成功”“龙马精神”等成语，再饱含感情地朗读课文片段传递新春祝福，每完成一项任务就能收获珍贵的印章。这背后是日常大阅读积累的扎实功底，也是大表达训练的自信展现。

二年级“骏马书香使者”更是四大行动的受益者：一学期的“大阅读”让他们饱览含马元素的古诗名言，从《马诗》到《凉州词》，从文化字词到经典片段，积累丰厚；“大表达”的常态化练习，让他们既能清晰解读“驿马”“春联”等字词的文化内涵，又能结合阅读储备创编生动的马年童话故事。

大书写环节，孩子们在田字格内，一笔一划规范书写汉字，不仅做到笔画笔顺正确、卷面整洁，更保持着“头正、肩平、腰直、足安”的标准姿势，正是一学期坚持规范书写的最佳见证。

智算丰收显本领

一年级“小小牧马人”们在模拟牧场的闯关任务中从容不迫：快速辨认正方体牛棚、圆柱体马槽等立体图形，精准计算马匹草料分配份额，熟练用卡通钟面规划放牧时间——这些亮眼表现，源于一学期里“大实践”的持续赋能。

二年级“策马小能手”化身商队管家，展现数学应用能力：手持尺子精准测量马年装饰的长宽高；运用乘除法熟练计算商队管理现状；用仿真人民币兑换马年纪念品。这背后，是一学期“大实践”与学科知识的紧密结合，孩子们在生活化的实践任务中锤炼计算、测量、应用等核心素养。

口算闯关现场同样精彩，孩子们凝神专注，快速计算着加减乘除题目，用过硬的计算能力为乐考添彩。

五育并举促成长

一学期的“大阅读、大书写、大表达、大实践”四维发力，让孩子们在科学、音乐、美术、体育、劳动等多个领域的多元素养有了全面绽放的空间。

科学板块，一年级“草原小勘探家”们用看、摸、闻等感官探索植物奥秘，制作蒙古马、阿拉伯马的“身份卡”，共同拼成巨型骏马KT板。二年级“骏马家园守护队”则发挥创意搭建马厩，利用实验器材根据太阳位置辨别方向，在实践中提升动手能力与自然认知，让大实践成为探索世界的窗口。

音乐模块里，“马年歌谣传唱团”的孩子们创编马蹄节奏谱，转动歌曲转盘唱响《时间像小马车》《过新年》等经典曲目，稚嫩的歌声传递着马年喜悦，在旋律中展现大表达的活力。

美术模块里，一年级“海报设计师”将“大阅读”积累的马年成语、新春祝福融入画作，二年级“手作匠人”用剪、贴、折等手法制作精美马年手作，并用流畅的语言介绍设计思路，展现了“大阅读”与“大实践”“大表达”的深度融合。

体育场上，“小小骑手”们跳绳练体能、闯障碍练协调，“骏马越野探险家”挑战进阶跳绳和高阶障碍赛，在奔跑跳跃中展现蓬勃朝气。

劳动实践区，“长湖小马夫”“马厩管理员”们动手整理、扎结草料，甚至完成晾晒、堆垛、运送等系列任务，在辛勤劳作中培养劳动习惯与责任意识，劳动成果成为校园种植区的天然肥料，让实践收获落地生根。

从拼音认读到故事创编，从草料计算到马厩搭建，从歌谣传唱到障碍闯关，本次乐考以四大行动为核心，让每个孩子都能在闯关过程中充分展示一学期以来的知识积累、能力提升与习惯养成。一张张证书、一枚枚勋章、一幅幅作品，不仅见证了孩子们的成长与进步，更是孩子们成长路上的珍贵印记。