乐考展示好习惯！南苑小学创新评价方式，让一年级孩子在游戏中闯关成长

“眼睛看前面，排成一条线，走路不说话，说话不走路！”1月28日，金华市南苑小学操场上，一年级学子身着整齐校服，在响亮的口令中完成两列变四列、四列变两列的列队变换，动作整齐划一、变换自如，拉开了学校一年级乐考的序幕。

这场乐考就像是一场充满趣味的“好习惯展示会”。“与其说是考核，还不如说是展示。”金华市南苑小学一（5）班班主任胡青青笑着介绍，本次乐考中的劳动技能考核，涵盖系鞋带、整理书包、叠衣服等多个项目，而这些内容是孩子们从开学至今每天都在坚持的日常行为习惯，“经过一学期的积累，孩子们已经自然而然地养成了良好的行为规范，今天就是让他们尽情展现自己的成长与进步。”

“一年级的小勇士，你们准备好了吗？”“准备好了！”行为习惯集体展示结束后，孩子们在老师和家长志愿者的带领下，开始了趣味盎然的“闯关之旅”。在各班老师和家长志愿者的引导下，孩子们井然有序地前往操场上设置的七大特色场馆。“我是自信演说家”语文场馆里，孩子们大胆表达、侃侃而谈，展现着日渐扎实的口才；“我是智慧排列师”数学场馆中，大家专注思考、玩转逻辑，在趣味题目中检验着知识积累；“我是梦想建筑师”科学场馆内，小手们动手实践、探索奥秘，感受着科学的神奇魅力。此外，“灵动演唱家”音乐场馆的悦耳歌声、“快乐奔跑家”体育场馆的活力身影、“色彩魔法师”美术场馆的创意作品、“暖心能量官”道德与法治+心理健康场馆的温情互动，每一个场馆都充满了挑战与乐趣。

值得一提的是，学校为每位孩子准备了专属“指南针”，每闯过一个场馆，就能点亮一颗小星星，这也是对孩子们日常好习惯的肯定与鼓励。“看着孩子们一个个认真又兴奋的样子，就能感受到这种考核形式的魅力。”一位家长志愿者感慨道，孩子谈到乐考，只有期待，没有担忧，这样的乐考更能让孩子感受到学习的快乐，也能让家长清晰地看到孩子在习惯养成上的进步。

金华市南苑小学一年级组长林陈聪表示，学校充分结合一年级学生的年龄特点和成长规律，量身定制了本次乐考的考核内容与形式，“我们希望通过这种轻松愉悦的方式，让孩子在展示中收获自信，在体验中巩固习惯。同时，我们也会持续优化乐考的每个环节，让未来的考核更贴合学生的成长需求，真正实现‘以考促养、以展促优’的教育目标。”

据悉，南苑小学此次乐考活动，将评价重点从传统的知识掌握程度，转向日常行为习惯和综合素养的养成，体现了“教育即生活，习惯即素养”的育人理念。这一创新举措，不仅减轻了低年级学生的考试压力，也为小学教育评价体系改革提供了新思路。（图片由学校提供）