“循环校服”成永康校园新风尚 学生：“穿上很暖很光荣，我是环保小卫士！”

“循环校服”，指的是高年级学生将闲置校服捐赠后，经学校筛选并统一送往专业机构清洗消毒，再免费向有需求的低年级学生传递的校服。为培养学生勤劳俭朴、低碳环保的良好生活习惯，加强集团内各校学生之间的友爱互助与情感联结，去年12月，永康市大司巷小学教育集团率先启动校服循环试点行动，从总校征集到1000件闲置校服，输送到两个校服款式统一的分校永祥小学和八字墙学校。这一做法收获不少家长点赞，孩子们也用欢声笑语表达了对“循环校服”的接纳与喜爱。

学生开心领取“循环校服”

本着自愿原则，在校服循环行动开始前，集团首先对分校进行需求排摸，详细统计学生个人信息，所需校服类别、尺寸和数量等，再根据需求在总校发起倡议，要求“已闲置、干净、无破损、无污渍、九成新，不建议提供新校服”。运送到服务机构的校服会按照严格流程进行清洗、消毒、熨烫、装袋，贴上信息标签，然后整齐地摆放到学校的专属空间里。

八字墙学校的“绿享小屋”布置得格外温馨，不同款式的校服挂在展示架上，一目了然，搭配独立试衣间与明亮的落地镜，处处透着贴心。“学生在校时遇到衣服不小心弄湿了、摔破了或是天冷穿少了等突发状况，家长一时间送不过来的，也可以到小屋借用。”该校校长程巧枝介绍。

八字墙学校“绿享小屋”

据了解，校服循环的倡议早在2015年就已由教育部、国家标准委等四部门联合提出，并印发相关文件，鼓励探索校服回收再利用的生态环保机制。十年来，北京、浙江、广东等地立足绿色环保理念，创新机制，展开不少有益尝试，社会对于校服循环理念的讨论声不绝于耳。

“生活水平提升的今天，有必要为节省几十上百元让孩子穿二手校服吗”“别的孩子穿新的，我家穿旧的，怕孩子被笑话”……考虑到家长可能存在的顾虑，在意向排摸中，大司巷小学教育集团将重点放在接收校。没想到，家长和学生的参与热情都十分高，两个分校共有700余人报名，这给了学校很大的信心和动力。

“我希望孩子知道，循环使用校服并不仅仅是为了省钱，更是一种珍惜资源、践行环保的光荣行为。”八字墙学校家长周东英说，她的两个孩子都参加了活动，领到的校服很干净很合身。家长们普遍认为，比起追求新和贵，让孩子在活动中学会勤俭节约、友爱互助和责任担当才是真正的体面。

课堂上，该校五（1）班的陈宗政学到一件约250g重的T恤大约会排放7000g二氧化碳，当他得知学校要开展循环校服的活动时，第一时间报名参加：“我很喜欢这件特别的校服，穿上一点也不别扭，我是环保小卫士。”六（1）班的陈晨则暗暗下定决心，现在开始要好好爱护校服，等毕业后把温暖继续传递下去。

在永康推进校服循环的实践中，记者看到，随着社会价值观念的进步、家长教育理念的提升以及学生涵养自信的增强，这一概念提出之初遭遇的“观念障碍”大幅消减。家长和学生对“循环校服”的接受度和认可度都很高，但作为贴身衣物，卫生问题不容忽视。

为确保这些校服卫生达标，永康市教育局与市卫健局深入接洽，选定具备医院、酒店合作经验的大型专业机构进行合作。“我们多次到卫生部门查看该清洗机构的备案资料、检测数据，并随机抽取洗涤物品二次送检，多方认定合格后方正式启用。”大司巷小学校长朱金胜说，“卫生关”是校服循环的生命线，必须牢牢把握。目前，参与循环的校服类型主要是冲锋衣、棉服、羽绒内胆、运动套装等秋冬季款，夏季校服因易留下汗渍、清洗后会变形等原因不纳入循环。

除大司巷小学教育集团，永康市教师进修学校附属小学等教育集团也相继启动校服循环行动，以跨校试点为经验，逐步拓展校内高段到低段的流转，一场始于“校服”的绿色校园探索正在永康校园内悄然展开。

以此为契机，各校积极开辟德育新课堂，将育人理念贯通教学各环节，引领学生价值升华：永祥小学准备在寒假实践课中导入《旧物改造奇遇记》项目，引导学生利用布料边角料、纸箱、塑料瓶等家中废旧物品打造实用或观赏性手工，让闲置焕发新生；八字墙学校立足推出多年的《小小“碳”索者》之“低碳金点子我来提”项目，组织学生开展“循环校服”生命周期调查，制作模型小屋展示校服循环的过程、意义，实现科学、思政、美术、劳动等跨学科的融合发展……

学生用废弃布料制作的艺术画

校服循环行动就像一把钥匙，打开了节约、环保与成长教育的多重价值空间。校服循环意义不小，若要想全面普及推广，还有不少内容需补充完善，离不开社会各界多方协作。作为教育主管部门，永康市教育局表示也将尽快联合卫健部门出台相关操作规范，明确回收标准、消毒流程和检测要求等，建立起专业化、规范化、透明化的工作机制，让家长和孩子消除疑虑，穿得放心，让循环校服成为校园最动人的风尚图景。

【声音】

校服循环，循环的不仅是衣服，更是一代人的价值观。如今，大家对于“循环校服”的态度正从观望迟疑转变为理解认同、主动参与。这些正向的社会共识，成为学校深入推进这一行动的底气和动力，也为工作的提质优化提供了多方面的实践参考。

魏青澜（永祥小学学生）：在校服交接仪式上，当我看到校服交接的那一刻，我突然意识到闲置的东西也有大用处，既不浪费资源也能帮助同学。家里还有一些旧书本，我准备在假期时整理出来，送给有需要的小伙伴，把这份温暖和环保的理念一直传递下去。

王晓柯（大司巷小学家长）：女儿今年上四年级，正处在快速长身体的阶段，第一套校服没穿几次就太小闲置了。学校开展校服循环公益活动，孩子主动报名参加，还开心地告诉我，这样可以节约资源、减少浪费。特别感谢学校组织这样有意义的活动，不仅让闲置衣物发挥了余热，更让孩子从小树立环保意识，把节约变成自然而然的习惯，学会珍惜，懂得分享。

胡肖锋（市民）：我觉得家长得做好孩子的观念引导，从小教他珍惜资源是美德，分享的快乐比新衣服更珍贵。要是学校开展校服循环活动，我会带着孩子把闲置的校服洗出来整理好捐出去，也会鼓励他去接收循环校服，告诉他爸爸小时候也穿过哥哥的衣服，这是爱的传递，在孩子心里种下不攀比、重节约的种子。

姚莹（市民）：我看过一组数据：截至2024年，全国义务教育在校生近1.6亿，每年换校服产生的废旧衣物就超10万吨。把旧校服回收再利用，既延长了衣服的使用周期，又能减少新校服生产的能耗和污染。这种看得见、摸得着的环保，比课本里的概念更有感染力，

Panda是条金毛（网友）：学校可以通过举办形式多样的校服传递仪式增强学生参与环保的荣誉感，也可以让高年级的同学把祝福写下来缝在衣服里送给学弟学妹，再搞个“最美旧校服”评选，让孩子们说说校服背后的故事，让循环穿校服变成一件值得骄傲的事。