教研融合，志和小学开启教师成长“加速跑”

近日，金华市志和小学“嘉木育林”教师成长营聚焦教师专业成长，以“教研融合·赋能成长”为主题，通过“专家引领+案例剖析+互动共研”模式，助力教师从“经验型”向“研究型”转型。

活动现场，正高级教师郑霞以自身成长叙事展开分享。她通过“四次专业跃迁”的经历，系统解构教学与教研的融合范式，提出“三阶转化法”：从课堂观察捕捉研究切口，在案例撰写中沉淀教学智慧，最终通过系统研究形成成果闭环。针对青年教师教研起步难题，她特别推荐“课堂实录分析法”，指导通过“切片式”回放教学视频精准定位改进点，为教师提供可操作的方法支撑。

互动环节中，教师们围绕“教学任务与课题研究精力分配”“教学反思日志实践”等议题展开深度对话。朱丽娜老师提出现实困境，黄泽美老师分享实践经验，现场思维碰撞激烈。

据相关负责人介绍，学校将持续完善“研-训-赛-评”一体化机制，为教师搭建“在研究中教学，在教学中研究”的成长平台，助力更多教师实现从“教书匠”到“大先生”的跨越。