2026-02-26 08:00:00
来源： 无
一碗炒年糕
一碗炒年糕里有什么呢？
是啊，能有什么呢？也许，有色香味包裹的细节吧。围裙倚灶，砧板洗净，辣椒少许，青菜几株，香肠两根，手起刀落，细细切片，备用。旋即，热锅上油，将打散的鸡蛋顺入锅中，翻炒。待鸡蛋逐渐澄黄，出锅，备用。这是爷爷在制作炒年糕。与其说是炒年糕，倒不如说是色香味的艺术。“年糕一定要用黄泥垅的年糕，香肠片一定要炒得微焦，肉香四溢……”他专注着自己的“艺术”，我专注着他的专注。一时间，厨房俨然成了一个幸福的小剧场。
可是炒年糕里不该只有这些啊。也许，还有幼年旖旎的怀念吧。如今，我常常支颐在窗口，望着乡下的泥墙，愈发怀念幼时那炊烟里的一碗炒年糕了。你体验过在呜蜩清风的老屋里享受一碗人间美味吗？你感受过在秋雨缱绻的屋檐下品尝一道“天上”至味吗？那是爷爷家的老房子和屋檐，那是童年的美味与至味，那是幸福的天上与人间。爷爷已经老了，年近鲐背了，况且两年前，他因冠心病植入支架，现在连走路都有点困难，更别提做一碗炒年糕了。于是，在时光里，我那童年的梦就这样越走越远，一如那炊烟，一缕一缕，消失在了夕阳的尽头。
不！那个梦没有消失，那碗炒年糕里还有别的东西。是的，有一颗感恩的心。围裙倚灶，砧板洗净，热锅上油，鸡蛋入碗……这是我，是我在制作炒年糕。虽然我的动作不够熟练，有些许生硬，味道也一定比不上爷爷烧的。“爷爷，尝尝我做的炒年糕。我记得您说过，年糕要用黄泥垅的，香肠要炒得微焦，肉香四溢……”把这碗炒年糕递至爷爷面前，我有些许自豪和忐忑，他有些许欣慰和期盼。
如今，爷爷虽然仍在乡下老家，但放下了拿了一辈子的锄头，摘下了戴了一辈子的草帽。我常常想，尽管爷爷仍守着田园，但他内心深处一定埋藏着一份不为人知的孤独吧。我希望，这一碗小小的炒年糕可以给晚年的他带来一点温暖与爱意——尽管我知道这样做还不够，远远无法与他曾经给予这个家的爱相提并论。那么就让我用这一点点的爱意，去一点一点地回报吧。
一碗炒年糕里有什么呢？有爱的重量。
金师附小中山校区六（4）班 蒋咏言
指导老师：陈英英
年画
金师附小中山校区三（4）班 郑愉凡
马年趣事多
今年是热闹的马年，寒假里最让我开心的事，就是参加了金华市青少年宫“骐骥驰骋趣享中国年”的活动。
一踏进青少年宫那座童话城堡，广场上色彩鲜艳的“马上夸夸”打卡板就吸引了我。我立刻蹦蹦跳跳地跑过去，对着镜头比了个大大的“耶”，妈妈笑着按下快门，把我露着大门牙的灿烂笑容定格了下来。
拿到活动手册，我眼睛都亮了！封面上那只圆滚滚的小马玩偶穿着红衣服，前蹄举着金灿灿的福字，可爱得让我爱不释手，我恨不得马上把所有关卡都玩个遍。
我第一个直奔“幸福加‘马’”手工区。桌子上摆满了五颜六色的材料包，我一眼就看中了红绒布做的马福袋。穿针引线可真是个技术活，我捏着黄色的塑料针，线头滑溜溜的，戳了好几次才穿过去。接着我开始粘小马的部件。圆乎乎的黄色马头，贴上软乎乎的白色脸蛋，安上黑溜溜的小眼睛。底下是粉红色的身子，系着金灿灿的小领结，小马前蹄还“敲”着一个亮闪闪的红鼓。我把“马年快乐”四个字粘在福袋侧面，一个喜气洋洋的小马福袋就完工了。它摸起来软乎乎的，我赶紧背在身上。
接着我又去做“平安喜乐”的灯笼。我按照志愿者姐姐的指导，把红色卡纸折出整齐的棱角，抠出星星和月亮的镂空，再用扭扭棒拧成“烟花”挂饰。等我把小灯放进去，温暖的灯光透过镂空图案照出来，墙壁上立刻映出星星点点的光斑，漂亮极了！
最让我得意的是“小马哒哒巧剪春”环节。我拿着红纸跟着姐姐学剪“春”字，屏住呼吸慢慢移动剪刀，红纸在手里转来转去，一个方方正正、带着花纹的“春”字就出现了！姐姐笑着夸我剪得又快又整齐，还在我的手册上盖了个“优秀”印章，我心里美滋滋的。
活动结束时，我的手册上已经盖满了印章。我怀里抱着福袋，手里提着灯笼，收获满满地跟着妈妈回家。路上，我摸着软乎乎的福袋，忍不住笑出声来。
金华市青春小学四（3）班 钱俊宇
复古电话机
金华市青春小学三（3）班 曹子正
十年后的我
时光荏苒，白驹过隙，转眼间，十年过去了。此时的我，已经从一个13岁懵懂的少女成为了一名环保志愿者。我每天穿梭在城市各个角落，为保护环境贡献自己的力量。清晨，我会去公园里捡垃圾，向人们宣传环保知识，倡导绿色出行。午后，我会参加植树活动，亲手种下希望的树苗，看着它们茁壮成长。傍晚，我会在河边清理垃圾，守护着清澈的河水。
在工作时，我充满了热情和活力。我积极与团队成员合作，共同策划环保活动。我们举办环保讲座，邀请专家为大家讲解环保的重要性。我们组织垃圾分类竞赛，提高市民的环保意识。我用自己的行动感染着身边的每一个人，让更多的人加入到环保的行列中来。
生活中的我，依然保持着乐观开朗的性格。我喜欢在闲暇里阅读书籍，丰富自己的知识。我也喜欢和朋友们一起聚会，分享生活中的点点滴滴。我会利用周末的时间去旅行，欣赏大自然的美景，感受不同地方的风土人情。
十年后的我，有着坚定的信念和明确的目标。我知道环保事业任重道远，但我不会退缩，我会用自己的努力让地球变得更加美丽。我相信，只要我们每个人都能从自身做起，从小事做起，我们的世界一定会变得更加美好。这就是十年后的我，一个为梦想而努力奋斗的我。
金华九中七（3）班 杨思琪
开启
推开老屋那扇吱呀作响的木门，阳光裹挟着微尘在空气中舞蹈，径直落在角落那个蒙尘的书柜上。指尖划过柜门，带起一缕细尘，在光柱中缓缓升腾。我仿佛听见时光锁扣松动的声音——就在门后，锁着的不只是旧书，更是那个蹲在地板上、为神话痴狂的小小身影。
记忆如潮水般涌来。那个暑假，我总爱把脸贴在冰凉的玻璃柜门上，眼巴巴地望着里面的《山海经》。那时的我，认定书页间藏着通往异世界的门，只待我开启。如今，我深吸一口气，轻轻拉开柜门，一本本旧书重见天日，《窗边的小豆豆》《增广贤文》……它们像老友般静静地望着我，封面上的灰尘是时光盖下的邮戳。
我小心翼翼地抽出那本《山海经》，熟悉的插图映入眼帘。翻开扉页，几行稚嫩的字迹赫然出现：“为什么比方鸟只有一只脚？”“天狗为什么要吃月亮？”我忍不住笑出声来，笑声在空旷的房间里回荡，仿佛与儿时的自己撞了个满怀。那时的我为神话着迷，为未知惊叹，眼中满是纯粹的好奇与欢喜。我指着书中的注释，像当年一样自问自答：“因为天狗生气了。”笑声更大了，却在某个瞬间突然哽咽。我忽然明白，儿时的我渴望长大，以为长大就能解开所有谜题。而如今的我，却在成长的洪流中时常怀念那份简单的快乐与无忧。
孔子曾言：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”原来成长就是一场无法回头的远行。但这场远行，亦是不断开启新世界的过程。我轻轻合上书，将它放回柜中，郑重地关上柜门。这扇门锁住的是过往的回忆，开启的却是前行的旅程。我懂得了，成长并非遗忘，而是带着过去的纯真与好奇，去探索更广阔的世界，去书写属于自己的篇章。
走出老屋，阳光正好。我回望那扇紧闭的柜门，心中充满了力量。原来每一次回首，都是为了更好的开启下一段旅程。而那些曾经开启我好奇心的书籍，将是我心中不灭的灯火，照亮前行的路。
金华九中七（5）班 金子涵
指导老师：朱华
书法《登鹳雀楼》
金华市环城小学长湖湾校区二（2）班 刘钰灏
指导老师：叶褚敏
一片银杏的联想
它们从来都在那里，只是被荒草轻覆，影影绰绰，看不真切。
数月前的夜晚，信步校园，抬头忽见银杏叶缀满枝头，鎏金一般。秋风掠过，叶片便轻盈飘落，坠入它日夜眷念的土地。不过三日，树下便积成一片金色的海，荒草隐于“海面”下，像不甚耀眼的珊瑚礁，漾着沉默的安宁。风动，“海浪”便似欢呼雀跃。任何细微的响动，都能惹来满树金叶的惊叹，它们簌簌落满小径，恣意挥霍着独属于秋的明艳。
我俯身拾起一片，挑了形姿最周正的，叶缘舒展，轮廓宛然。我忽地便生出一丝顿悟：我们所认定的美，竟这般标准化。这片叶被我视作美，不过是因为它契合了我心中银杏“小扇”的模样，而非它本身有何独一无二的韵致。收了漫想的思绪，几番寒风过境，岁序便悄然新了。这许久里，我竟再未留意过那些银杏树，只觉它们一日日瘦下去，褪尽了满头金翠，倒像个素面清丽的少女，只剩光洁的枝干挺立着。我素来不偏爱这般的枝，不比梅花的虬枝盘曲，藏着万般风骨。可我竟忘了，它们本就无需多言——见过侏罗纪的兴衰更迭，见证过人类的诞生繁衍，看过第一簇火焰在远古先民手中亮起，历经王朝兴替、群雄起落，直至今日，依旧默然伫立，见证着世间一切，铭记着岁月所有。
再一次留意到它们，是一个冬夜。俗套些说，与那片金色的“海”，已是一年未见。心底忽生一念：你还好吗？
地上再无那日喧腾的“金海”，沧海桑田的变迁，大抵便是这般模样。昔日隐于“海面”的荒草已然萋萋，成了地上的风景，而那些银杏叶，又去了哪里？
好奇驱使着我走近，它们从来都在。未曾腐烂，只是那鲜明的金黄，褪成了泥土的褐黄，与脚下的大地，融为了一体。成长，或许本就是一场迫不得已。为了生存，为了使命，为了自然周而复始的生命循环。我蹲下身，黑暗中，骨骼传来一声轻脆的响。敛了目光，忽觉怅然——我与少时的自己，早已不同了。身上落了岁月的磨痕，只得靠日日的药片缓解隐痛，这，也能被称作成长吗？痛楚与被迫的屈从，也配得上成长二字吗？
草的茎叶，泥土的纹路，交织成叶的墓志铭，用我们读不懂的文字，记下它们明亮而短暂的一生。待冬去春来，新叶终将再次抽芽，唯有地下的萋萋绿草，记得曾经那些自由雀跃的叶，沉眠时不舍的双眼。
春秋代序，时光从不停歇，从不会为一片落叶稍作感叹，它向来这般无情。于是无人在意，脚下的泥土里，藏着千万年前银杏叶的灵魂。它们滋养着这片土地，滋养着新的生命，也用自己的骨血，镌刻着世间的美好。
于是我终究看不真切，只因有成千上万叶的灵魂，栖居在这片土地。它们褪去了色彩，却挣脱了肉身的束缚，化作无形的风，自由地在天地间起舞。它们从来都在那里，在风里轻吟浅唱，风为它们奏乐，岁岁年年，歌颂着生命轮回的永恒篇章！
金华五中成美校区九（10）班 何梓萱
指导老师：徐恒芳
蘑菇房
婺城小学（白沙溪校区）一（6）班 周金苹
余音萦绕
盛夏的阳光，透过密密层层的树叶洒在地上，宛如一地碎金。黑黛色的钢琴映衬着黑白琴键，泛着淡淡光晕。手上的伤疤仍在，但，终究是成功了。
暑假中旬，钢琴考级迫在眉睫，但身为即将完成十级的我，在这种情况下却提不起半点兴致。
没错，就在那天，一切都在那天开始转变。
去上钢琴课的我正练着平日常弹的曲子。也许是受到这炎热的仲夏的影响吧，我在弹自己最熟悉的曲子时竟然错了好几个音，连我自己都不知所措地停了下来。但钢琴老师并没有在意，反而若有所思地沉思着。过了一会儿，她说道：“你要不要去试着考级？毕竟初中时间也不多了。”我本想拒绝，但在经过深思熟虑后，还是答应了。她露出欣慰的笑容，鼓励我道：“相信你在半个月内，静下心来，努力练习，定会取得更好的成绩！”
在回家的路上，我思索着钢琴老师说的话。“在半个月内，静下心来，努力……”突然，我眼前一亮：这话关键的就是一个“静”字。老师信任我能够静下来，我一定不能辜负老师的期望！我快速回到家弹琴。悠扬的琴声令我陶醉，不知不觉，时间已经很晚了……
又是一个新的日子，一切又发生了转变。“嘭！”我连人带车飞了出去。那时我骑着自行车去上钢琴课，思索要点的过程中，竟被一颗小石子绊倒了。“啊！”我爬起来，看着流血的手指，连忙给妈妈打电话。
看着妈妈给我包扎好的手指，我陷入沉思。难道这样就不考级了吗？算了吧，我已经尽力而为了。突然，我想到：不，我不能就这样结束！我要以努力与坚持，换取属于自己的丹青！
我咬紧牙关，忍着剧痛，坚持练习着。
终于，到了那一天。我轻抬手指，指尖流出了优美的乐章。那一天，我无比自豪，我终于获得了属于自己的荣光！
金华市青春中学七（8）班 周子祺1
指导老师：王佳怡
我的家乡
我的家乡在浙江金华，这里有好多好多山。每一座山都风景秀丽，像一幅会变魔术的画！
冬天的时候，北山会穿上雪白的衣服。大雪过后，树枝上、山坡上都盖着厚厚的雪，白茫茫的一片，像童话里的冰雪王国，壮观极了！
我最喜欢和爸爸妈妈去尖峰山。站在观景台往下看，房子变得小小的，马路像一条长长的带子，整个金华城都在我眼前，景色宜人，让人心旷神怡。
还有积道山，山上的树木长得葱葱茏茏，空气特别新鲜。山脚下有时候能看到小溪，溪水清清的，能看到水底的小石头。
我们金华真是个山清水秀的好地方！我爱我的家乡！
金华市育才小学二（1）班 徐晨洋
指导老师：吕萌
美丽的鹿女湖
谁说仙境只在远方？我在金华闯进了不一样的湖光山色，这里不只有溶洞，还能看深秋红杉，走森林秘境，远离喧嚣，现在就跟我一起去看看吧！
第一站就到风景如画的鹿女湖。鹿女湖周围的风景真是名不虚传，红杉像密林一样，好像油画般的童话世界。瞧！红的、绿的、黄的，一层层的渐变色，就像大自然的调色盘，也太美了吧。
鹿女湖本身也风景优美，景色诱人。薄雾弥漫，就像仙境一样。坐在湖边，我突然明白了“仙的金华山，妙意自然来”的含义。
在这样的仙境里玩水上项目，坐森林小火车，漫步在红杉林里，太惬意了吧。这样的鹿女湖，你来不来？
金华市婺城小学三（10）班 张安晴
指导老师：盛开慧
游诸葛八卦村
清晨，我来到校园，坐上大巴，便开始了今天的秋游之旅。
很快就来到了这次秋游的目的地——诸葛八卦村。村口的青石板在岁月的洗礼中磨得发亮，白墙黛瓦的房屋错落有致，屋檐上奇珍异兽的雕塑静静地守护着这片土地。跟着导游往里走，很快便来到了诸葛八卦村的中心——钟池。钟池分为两半，一半是碧绿的河水，神秘又威严，另一半是坚固的大地，像极了“阴阳鱼”。陆地和水上的两口枯井是“鱼眼”。钟池外圈八条小路伸向远方，看似相似却各有特点。听导游说，从前有一个小偷，半夜三更来偷东西，偷了之后往外跑，可是不管怎么跑，都跑不出村子，到了早上，就被村民捉住了。我不禁感叹：“八卦阵可真厉害啊！”
离开钟池，来到大公堂。走进大门，屋顶上的阳光照亮了墙上的《诫子书》。导游说，《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的，向他传递了为人处世与治学修身的准则，既是父亲对幼子的殷切叮嘱，也藏着他对家族、对蜀汉未来的牵挂。堂内摆放着诸葛亮发明的连弩模型、兵书战册……仿佛让我看到了诸葛亮当年指挥千军万马、立下各种战功的情景。
让我印象最深刻的是丞相祠堂。跨进门槛，地上的青石在岁月中磨得金光闪闪。整个祠堂是回字形的，分为大堂和后寝。大堂上的木雕精致美丽：尉迟恭身披锁子连环甲，甲片层层叠叠，清晰可见。他左手握着一条十三节钢鞭，怒目而视。秦琼提着金纂提炉枪，骑着黄骠马，威风八面。穿过大堂，来到后寝。只见诸葛亮端坐虎皮椅，两旁关兴、张苞各执兵刃，怒目而视。诸葛瞻提笔在纸上写字，诸葛尚手握宝剑，守护着诸葛亮。那一幕，仿佛这些人都活了过来，在谈论着军机大事。
游览诸葛八卦村，仿佛是翻开了一本厚重的书，这里的每一块青石板、每一个雕塑都是书里的字，让我学到各种知识。我希望下一次秋游，还能去这种蕴含着深刻知识的地方。
金华市荣光学校四（8）班 李沐阳
指导老师：秦欢
《孙权劝学》
金华市方格外国语学校六（2）班 金可馨
十年后的我
当繁星在夜空中闪烁着星光，办公室里的节能灯爱亮不亮地闪着，黑暗的手影投在书页上，这便是十年后的我，一位在大凉山支教的校长。说是校长，实际上却是身兼四科的老师。
摆钟敲过了七下，我在黑暗中摸索着起身，腋下夹着用得发黄的教案，走向远处的一座土房——那便是学校。推门而入，扫视一圈，共24人，那便是所有的学生。来到讲台上，一朵黄色的野花插在笔筒里，散发着好闻的香气。我与学生们会心一笑，大惊山的第一缕阳光伴着孩子们的朗朗书声，合为一首诗。
晨读的雾总在第三节课消散，这节是语文课，讲到《理想的风筝》。一位彝族少年站起来说，他要当一位老师，将来留在母校。他的眼中闪着光，仿佛要从这大山深处，直射到外面的世界。
午餐总会有惊喜。打开饭盒，有时是几个烤果子，带着一张纸条，上面写着因为在河谷边摘的果子太香了，想让我尝尝。有时是一颗很圆的鹅卵石，有时则是一片枯叶，泛着微黄，是被风吹过的印迹，也是学生送给我的最美的诗行。
冬日的晚风轻拂大地。晚自习后我看着孩子们一个一个离去，落日的最后一抹余晖将他们的影子拉得很长。我跟着一个学生，准备到他家里家访。刀锋似的山脊线上，这个少年在前，轻车熟路地走得飞快，时不时回来拉我一把。月亮已挂在半空，而我才来到了他家小木屋前。
温暖的彝家火塘吐着火舌，阿爸藏着褶皱的脸被火焰煨得通红。他的话语又像一个个音符在跳动：“你们可真是不容易啊，可是你来这里，是为了什么？”这个问题像山谷中的回声，一直在我的心中回荡。忆起初来那天，天空乌云密布，豆大的雨点砸下，土地上泥淀不堪。我蜷缩在上房的床上，雨水顺着顶上的破洞，滴入下面的瓶瓶罐罐，但是，那晚的月又是如此明亮，引人回想。
教育从不限于明亮的教室，也从来不在鲜花里。教育的本质就是一场跨越山海的守望，唯有此，方才成为一位教育工作者。
金华市婺城中学七（14）班 吕玮晟
更多资讯请关注金彩云
凡注有"金华新闻网"或电头为"金华新闻网"的稿件，均为金华新闻网独家版权所有，未经许可不得转载或镜像；授权转载必须注明来源为"金华新闻网"，并保留"金华新闻网"的电头。