书香抚师心 共读启新程，金华市李渔小学开展“第三期笠翁读书会”

3月6日下午，金华市李渔小学开展了“第三期笠翁读书会”。一圈舒适的座椅，几册翻开的书。阳光透过窗棂洒在书页上，字句仿佛也被镀上一层温柔。在这个被书籍环绕的小小空间里，老师们以最放松的姿态相聚。

“先爱己，方能爱人”——这句共鸣在圆桌间流淌，成为本次读书会最动人的注脚。老师们分享的书单，悄然印证着一种共识：教师的成长，始于自我的统整。

有年轻教师捧着《钝感力》和《当下的力量》等抚慰心灵类的书籍坦言，在快节奏的工作中学会“钝一点”，在繁杂的事务中寻找内心的宁静，照见自我，学会与情绪共处，才能真正拥有给予学生的能量。“只有我们先安顿好自己的心灵，才能看见孩子的需要。”“渔师”们的话语里满是对自我提升的笃定。

当阅读与学科相遇，书籍便成了教学的源头活水。在书中，老师们读出了新的时代内涵——他们将“成长型思维”的理念转化为实践方法，尝试在课堂中播下思考的种子。语文老师们探讨如何让文字成为孩子表达自我的窗口；也有老师思考如何在课堂对话中营造安全、轻松的氛围。《AI时代，学什么，怎么学》的分享则引发了老师们对未来教育的思考——在这个快速变化的时代，我们究竟要教会孩子什么？

教师成长的终极指向，永远是学生。而读懂孩子，需要书籍的智慧，更需要心灵的共鸣。《正面管教》《陪孩子走过小学六年》——这些教育专著被老师们反复翻阅，书页间夹满了便签。一位班主任分享道：“读了《听见孩子》，我才真正明白，有时候孩子需要的不是道理，而是被听见的瞬间。”在文字里，他们读出的不仅是奇迹，更是奇迹背后的日常坚守。教育，本就是静静等待花开的过程。

两个小时的美好时光，在书页翻动声与欢笑声中悄然落幕。这场读书会，老师们在墨香与同行的陪伴中，坚定了专业成长的方向，明晰了教育前行的脚步——每一次阅读，都是一次蓄力；每一次交流，都是一次成长。

新学年已然开启，这些在书中找到答案、在交流中获得启发的“渔师”们，将带着读书会的收获与感悟，把书中智慧融入日常教学，以终身学习的姿态深耕教育沃土，在自我成长的同时，用爱与专业陪伴学生成长，让教育之花在书香浸润中绚烂绽放。