宝藏老师·我是班主任｜金华市秋实学校秋滨小学校区武风军：用“以身作则”为灯，照亮孩子成长路

【人物名片】武风军，金华市秋实学校秋滨小学校区语文教师、一（1）班主任。曾获山东省泰安市品社教学能手、学科带头人，县教科研先进个人、家校联谊活动优秀班主任、师德标兵，金华市“双十佳”小记者辅导员。

她是孩子们心中最靠谱的引路人，也是家长眼里实打实的“宝藏老师”。“先管好自己，再管学生”，这是她教育的坚定信条。多年来，她以自身的一言一行，为孩子们勾勒出道德与行为的范本；用一点一滴的真诚，滋润学生的心田。武风军所带班级班风正、学风浓，多次获评校文明班级，学生学习习惯、纪律风貌广受师生及家长认可。

正己身：以示范立规，以行动育人

“咱们天天跟孩子在一起，他们都看着呢。要求学生做到的，自己首先要做到，这比说多少大道理都管用。”这是武风军常挂在嘴边的一句话，也是她多年班主任生涯始终坚守的准则。在她看来，班主任是孩子们每天接触最多的人，一言一行都在潜移默化中影响着孩子。

规定学生不迟到，她先给自己下规矩，每天提前10分钟进教室，开窗通风、整理讲台，用教师的准时为孩子们树立榜样。要求学生讲卫生、爱整洁，她从不用命令的口吻，而是先正己身：只要看到地上有纸屑，就会弯腰随手捡起；看到课桌摆放不整齐，就会顺手整理好……久而久之，孩子们也养成了随手捡垃圾、整理物品的好习惯。希望学生守纪律、讲诚信，她要求自己说话算数、做事认真，答应孩子们的事情从不反悔，布置的任务从不敷衍，用言行一致的坚守，赢得孩子们的信任与尊重。

武风军说，起初班里有不少孩子存在课前不准备、上课爱走神、作业拖拉的问题，任凭她反复提醒，效果始终不佳。她没有急躁，也没有一味批评，而是结合自己以身作则的理念，和孩子们一起商量，制定了几条简单易懂、切实可行的班规。这份班规没有复杂的条款，全是孩子们能做到的小事，如“课前准备好学习用品”“上课不随意插话”“按时提交作业”等。

为了让班规扎实落地，她还制作了一张简单的评比表，贴在教室的显眼位置。孩子们表现好，就贴一颗小星星、画一朵小红花，每周评选一次“好习惯小标兵”，给当选的孩子准备小文具、小贴纸等奖品。“孩子都很喜欢这个方法，为了得到小星星，便会主动约束自己的行为。”武风军说。

对于个别拖拉的孩子，她也没有苛责或放弃，而是每天多提醒、多盯着，一点点引导他们改正。上课前，悄悄提醒他们准备好学习用品；下课了，轻声询问他们作业完成情况。就这样日复一日坚持，班级纪律、学习习惯有了明显改善，孩子们课前准备有序、课堂专注认真、作业按时提交，成了班级最动人的模样。

暖童心：以耐心暖心，以陪伴育人

武风军始终觉得，每个孩子有其闪光点和成长规律，只要给予更多耐心，都能开出美丽的花。特别是一些学习吃力、家庭情况特殊的孩子，需要老师付出更多的关心、耐心和爱心，一点点温暖他们、引导他们，陪伴他们找回自信，收获成长。

其中有个单亲孩子，平时跟着妈妈生活，性格内向、不爱说话，总是安安静静地坐在角落里，成绩一直处于下游。武风军看在眼里、疼在心里，她知道，这个孩子缺少的不是努力，而是陪伴与认可。她常利用课后时间，主动找这个孩子聊天，问问他的日常、聊聊他的心事，慢慢拉近彼此距离。课堂上，她特意设计一些简单的问题，请他回答。只要他能说出只言片语，就及时给予表扬，帮他建立自信。课后，抽出时间为他辅导作业，一道题一道题地讲解，直到他听懂为止。她还特意安排班里性格开朗、乐于助人的同学和他结对，一起学习、一起玩耍，让他感受到集体的温暖。

同时，她也经常和孩子的妈妈沟通，了解孩子的居家情况，告诉妈妈不要因为孩子成绩不好而指责他，多给孩子一些鼓励和陪伴，多关注孩子的情绪变化。时间长了，这个孩子渐渐打开心扉，性格变得开朗，成绩也一点点稳步提升。“有时候老师多一分耐心，孩子就多一分改变。”武风军常常这样说。

搭心桥：以携手聚力，以同心育人

“班主任的工作，从来不是一个人的战斗，离不开家长的理解与支持。”武风军深知家校合作的重要性，始终坚持与家长真诚沟通、密切配合，遇到问题一起商量，遇到困难一起解决，搭建起一座双向奔赴的家校连心桥，让教育更有温度、更有力量。

班里有个孩子，有一段时间上课注意力特别差，总是走神发呆，成绩也一路下滑。武风军发现情况后，第一时间主动联系家长，深入沟通后才知道，原来这个孩子在家总爱玩手机，晚上熬夜刷手机，白天上课自然没精神、注意力不集中。找到问题根源后，武风军和家长商量好，制定了一套家校共育的方案：家里由家长负责，控制孩子的手机使用时间，规定每天只能在完成作业后玩半小时，并且晚上按时睡觉；学校里由她负责多提醒、多监督，上课的时候多关注孩子的状态，发现他走神就及时提醒，课后多和孩子沟通，引导他认识到玩手机的危害，培养其专注力。两边一起使劲，效果立竿见影。没过多久，这个孩子上课注意力明显集中了，不再走神发呆，能主动参与课堂互动，作业也能认真完成，成绩也慢慢有了起色。

武风军还坚持遇到特殊情况，一定要上门家访。“隔着屏幕沟通，不如面对面交流。上门家访，能真正看到孩子在家的样子，也能更直观地了解家庭情况，和家长聊得更透彻、更投机，也更容易说到一块儿去。”她说。每次家访，她都会和家长促膝长谈，既反馈孩子的在校情况，也倾听家长的困惑与诉求，一起探讨教育方法，化解教育焦虑。

正是这份真诚与负责，让家长们对武风军充满了信任，也主动配合其工作。“武老师对孩子特别用心，我们做家长的，也得全力支持她的工作。”在家长的理解与支持下，武风军所带的班级越来越有凝聚力。

教育从来不是一蹴而就的事情，而是日复一日的陪伴与坚守，是一言一行的示范与引导。武风军说，以己为镜，可明得失；以爱为灯，可照远方。她希望以自己的实际行动，诠释为人师者的真谛——不追求轰轰烈烈，只专注点点滴滴。以身作则的坚守、耐心包容的爱心、家校携手的智慧，孩子们在她的温暖陪伴中，越来越好，成长发光。