“书法师训”成为我市教育暖心工程 6年260多所学校12675名教师参训受益

有的笔画刚劲有力，如刀刻斧凿，展现出坚毅的风骨；有的线条流畅自然，似行云流水，给人以灵动之感；有的字形工整严谨，彰显出创作者的沉稳与专注；有的风格飘逸洒脱，体现出作者的自由与奔放……

3月18日，金华市中小学教师书法素养培训工程第11期17所学校书法作品联展在金华教育学院开幕，140余件参展作品篆隶行草楷诸体皆备，其中又以硬笔书法为主，虽不像毛笔书法那般笔触灵动、墨韵丰富，有着自己独特的魅力，以简洁明快的线条、精准的结构展现汉字之美。

义乌市大陈镇初级中学校长陈清伟作为参训学校代表发言时表示，一横一竖，蕴含做人的风骨；一撇一捺，彰显处事的气度，书法不是对抗键盘，而是给心灵留个“慢放键”。在学校书法培训结业仪式上，看了老师们的作品，他被深深地震撼。书法是中华民族独有的文化瑰宝，是承载着数千年中华文明的精神符号，它不仅仅是一门书写技艺，更是一种修身养性的途径，一种培养审美、陶冶情操的重要方式。

一手好字，就是对学生最好的“身教”，是文化传承最直接的示范。大陈镇初级中学组织老师书法培训后，学校悄然发生了很多美好的改变：期末有书法基础的学生给每班、每个办公室送“福”字；每天安排10分钟全体学生练字，学生字练好了，各门学科都得益，新课标倡导跨学科学习，这个学期他们正努力策划开展“书法+学科”全员参与融合实验项目化学习：语文老师用诗词意境说章法，数学老师用几何原理讲结构，社会老师讲书法发展历史等，“10分钟小书法课”变成“跨界网红课”；启动“家庭墨香计划”，给学生家长布置“作业”——每周亲子共写一幅字，字不在多而在努力参与，每月亲子共写一幅字也可以，期末评选“最美书香家庭”；光写多无聊？有班主任提出建议“以字换物”，写得好的换免作业券、换班长体验卡等，还有人提出想“和校长共进午餐”；这个学期探索开展“书法侦探”，找街上招牌的错别字，包括英语单词错别字，期末汇总发奖；接下来将积极举办校园书法节、师生书法作品展、名家进校园等活动。

“春日渐暖，墨香盈室。第11期书法师训作品联展既是书法教育成果的集中展示，也是教育同仁以笔墨为纽带在育人道路上的思想交流。”作为2026春季（第12期）参训学校代表，金东区澧浦小学校长周海滨表达自己对书法师训工程的期许：这是我校一次宝贵的学习契机，更是一次专业赋能与提升，参训教师夯实了书法功底，也为学校书法特色教育向纵深发展注入了新的活力。

澧浦小学自1998年获评浙江省书法教育研究会实验基地以来，书法教育便深深扎根校园，成为学校鲜明的办学特色。全校学生每天中午练字20分钟，雷打不动，是成长必修课；每班每周一节书法课，由专职教师授课。校训“一笔一画传承文化，一言一行学做真人”与书法育人的理念高度契合，让墨香浸润校园，让文脉滋养童心。书法早已不只是书写技能训练，更是融入师生血脉的文化自觉，是学校涵养品格、传承文明的重要载体。“我们坚信：习字即是修身，孩子们在提笔落墨间，不仅练就工整美观的书写，更能培养静心专注的态度，涵养方正正直的品格。”

翰墨润师者，笔韵传书香。在市委宣传部、市教育局的高度重视下，金华教育学院联合金华市文联、浙中书法院自2020年9月28日正式启动实施金华市中小学教师书法素养培训工程。截至2026年3月，这项历时5年半的书法师训工程得到市、县两级书法家协会和在金高校的大力支持，一批优秀书法家亲自担任专业老师。目前，已有260多所学校、12675名教师参加了书法培训。在去年6月召开的“五年工程”总结大会上，各级媒体充分肯定：“此项工程，金华走在全国前列！”

为检验成果、展示风采，每期书法师训结束后，主办单位都要组织一次书法作品联展。有时以毛笔书法为主，有时以硬笔书法居多，有时还会展出部分粉笔写的板书，每一件作品都凝聚着参训老师的心血与汗水，是他们在书法学习道路上不断探索与追求的结晶，更是老师们相互学习、相互交流的平台。

婺城区东市街小学语文老师罗美君这次展出的是一幅小楷作品，非常美观有品，引得观者连连称赞。罗美君师范学校毕业后除了日常教学，专业书法学练基本“荒废”，十多年前她为了和学生们一起练字，差不多日日操练，还拜师学习苦心修练，取得长足进步，全班学生的书写水平也大为改善，自己还成为浙江省书法家协会会员。虽然自己的字在老师中间算得相当出色，她还是不愿放弃书法师训的机会，跟着书法家们练习精进，书法完全成了她业余生活的最大快乐。

金华教育学院党委书记、书法师训工程项目组组长吴惠强表示，全市有不少学校都是两次三次报名全员参训，很多学校的书记、校长不仅重视而且带头练书写字，很多县市区党委政府主要领导也相当重视，各地教育局都下发文件部署安排这项工作，各地书法家协会的会长、骨干亲历亲为开班带徒，这些都是师训工程纵深推进、成果显著的重要保障。而且，这个书法师训工程培训成果可视化，通过“三笔融通”（毛笔、硬笔、粉笔）教学模式和“每周一课、每日练习、每期联展”的机制，将书法培训与教学实践深度融合，参训教师书法技能显著提升，带动校园书法教育普及，是浙江省典型培训案例、全国书法教育的标杆案例。

本次师训作品联展还通过10块展板回顾往期精彩瞬间，展现教师从“提笔生涩”到“挥毫自如”的成长轨迹。正如师训工程总召集人杨守春所言：“书法教育是静心的修行，也是文化的薪火。希望广大教师以笔为舟，载着中华文化的基因密码，驶向更多孩子的心田。”

市教育局党组成员、副局长钱胜军致辞表示，书法作为中华民族的文化瑰宝，承载着千年的历史与智慧，一撇一捺书写的是汉字的神韵，更是中华民族的精神气质。在当今时代，信息技术飞速发展，键盘输入日益普及，但书法教育的重要性丝毫未减。它不仅是对传统文化的传承与弘扬，更是培养学生综合素质的重要途径。教师书法素养提升工程至今历时6年，260多所学校近1.3万名教师参训，积极性持续火热，教师们的书法素养有了显著提高，并带动了学校的书法教育工作，提升了学生对书法的兴趣。

市教育局于2025年在全市全面推进大阅读、大书写、大表达、大实践“四大素养提升工程”，书法师训工程正是对“大书写”的先导性探索和有力推进。其间，钱胜军提到了金华市育才小学、南苑小学、义乌春华小学等书法特色校的做法，有的面向全员，常年开展书法练习与书法活动，老师学生都乐于投入时间精力做这件赏心乐事。对于今后我市中小学书法教育工作，他希望各方进一步加强书法师资队伍建设，丰富书法教育的课程内容和教学形式，还要积极开展丰富多彩的书法活动，营造浓厚的书法文化氛围。