温州医科大学附属金华医院（金华市人民医院）作为副组长单位参与《院校教育阶段非全科定向临床医学生的全科教学实践专家共识（2026）》制定

当前，我国院校阶段全科医学教学存在培养目标定位不清、实践环节薄弱、师资与课程评价体系不统一等问题，制约着基层医疗人才队伍建设。

该共识针对非全科定向临床医学生这一群体，系统梳理了全科教学的培养目标、课程体系、教学方法、师资保障及评价管理等关键环节，旨在强化全科医学理念融入临床医学教育全过程，培养具备“以人为中心”服务能力、连续性健康管理思维的复合型医学人才。

作为共识执笔专家组核心成员，李章平结合自身在急危重症救治、全科医学教育领域的丰富经验，重点参与了实践教学路径与课程评价体系的制定。

他提出的分层递进式社区实践模式、强化循证基础与国际规范对接、倡导“全科+X”融合创新理念、聚焦师资保障与质量评价体系建设，为共识提供了可操作的实践范本，得到全国同行的高度认可。

李章平毕业于温州医科大学，获复旦大学内科学硕士学位，温州医科大学外科学博士，曾赴奥地利GRAZ医科大学医院进修重症医学及英国伯明翰大学、澳大利亚西澳大学、莫纳什大学进修全科医学。

在临床工作之余，他长期致力于医学教育改革，推动青年教师教学能力提升、校企合作智慧校园建设等项目，先后主持多项省部级教育研究课题。此次参与国家级专家共识制定，是对医院医学教学水平的充分肯定。

近年来，医院始终坚持“医教协同、教研相长”的发展理念，依托温州医科大学的学科优势，不断完善医学教育体系，在全科医学、急诊医学等领域形成了特色教学模式。

此次李章平作为执笔专家组副组长参与制定的专家共识，将进一步推动医院全科医学教学与国际接轨，为培养更多优秀基层医疗人才奠定坚实基础。

全科医学是保障基层医疗服务质量的核心，也是实现“健康中国”战略的重要支撑。该共识的发布，将为全国高等医学院校提供科学、清晰的全科教学实施框架，推动医学教育从“课程存在”向“体系运行”转变，为分级诊疗制度建设输送更多合格的医学人才。

温州医科大学附属金华医院（金华市人民医院）将以此次共识发布为契机，进一步深化全科医学教学改革，加强与全国同行的交流合作，不断提升教学质量与科研水平，为推动基层医疗服务能力提升、守护群众健康贡献更大力量。