方寸之间见匠心 童趣班牌成校园文化新风景

近日，横店二小教育集团后岭山校区校园的各个角落悄然增添了一道别致的风景线——一块块风格鲜明、童趣盎然的班级公共场地牌错落悬挂，成为校园里最具温度的“文化符号”。这些班牌并非统一购置的成品，而是出自各班学生之手，是孩子们利用综合实践活动课，亲手设计、共同创作的专属“班级名片”。

本次活动以“我的班级责任牌我设计”为核心主题，巧妙地将劳动教育、美术创作与班级文化建设深度融合，让实践育人的理念落地生根。在老师的悉心引导下，同学们以小组为单位，热烈讨论设计思路，从色彩搭配、形状构图到班级精神的提炼、责任理念的融入，每一个环节都凝聚着孩子们的共同思考与集体共识。一年级的班牌满是稚趣可爱的卡通形象，笔触稚嫩却充满童真；高年级的班牌则融入科技感、国风等多元元素，简约大气中彰显班级个性，方寸天地间，每一块班牌都成为班级精神的生动缩影。

在“公共卫生责任牌展示墙”前，三年级的同学们正围在一起开心合影，脸上洋溢着灿烂的笑容。他们设计的班牌上，一只憨态可掬的小鸭子握着扫把，灵动又可爱；整个班牌简洁明了，更充满童趣。“这是我们一起画的，每一笔都是大家的心意！”“以后别的同学一看牌子，就知道这是我们班的责任区啦！”孩子们你一言、我一语，话语里满是难以掩饰的自豪，眼中闪烁着归属感与成就感的光芒，这份发自内心的喜悦，正是活动最珍贵的收获。

“班牌虽小，却是承载学生成长的综合性实践载体。”活动负责老师说道，“孩子们在设计、制作的过程中，不仅锻炼了动手能力和审美素养，更学会了沟通协作、懂得了集体担当，在潜移默化中凝聚了班级向心力。这块小小的班牌，会一直悬挂在班级责任区门口，时刻提醒着孩子们：这是我们共同创造的天地，我们都是班级的小主人。”