2026-04-16 16:28:43
来源： 无
真幻之间，童话为光
成长，是一场穿行于真实与幻想之间的旅程。有人困于现实的棱角，有人醉于虚幻的浪漫，而我始终相信，童话是连接真与幻的桥梁——它以虚构为形，以美好为魂，在岁月长河里，守护着我们心底最纯粹的光。
小时候，童话是我深信不疑的世界。我相信水晶鞋承载希望，相信善良终有回报，相信神灯能圆梦想，相信真诚定被温柔以待。那时的我，总盼着魔法降临，渴望奇遇发生，坚信故事里的温暖，终将照进自己的童年。
可年岁渐长，我自以为走向清醒。我认定童话都是虚假的幻象，没有永恒圆满，没有凭空奇迹，生活只剩琐碎与考验。我疏远那些温暖故事，将童话视作幼稚的慰藉，在现实中收起了所有浪漫与憧憬。
直到一次重读旧童话，我才豁然开朗。我不再纠结魔法真假、结局完美，而是看见困境中的坚守、黑暗里的微光、善良对抗邪恶的力量。那些曾被我否定的故事，藏着最朴素的道理，治愈了我对现实的失望。
如今科技飞速发展，AI能绘奇幻图景，VR可造逼真幻境，我们拥有了更强的造梦能力，可我依然深爱童话。因为科技创造的是视觉之幻，童话传递的是心灵之真。它不是现实的复制品，而是现实的放大镜，将善良、勇敢、希望放大，让我们在浮躁中守住内心温热。
从相信童话，到怀疑童话，再到理解童话，这是我对“真”与“幻”认知的成长。真正的真实，未必触手可及，故事里的温暖、勇气与善良，早已悄悄塑造了我。童话以幻写真，用虚构守护初心。
愿我们都能在真幻之间，守住童话里的光亮，以赤诚之心，勇敢奔赴现实的远方。
金华市东苑小学六（8）班 张子宸
指导老师：黄湘瑛
《静夜思》
金华市东苑小学一（3）班 陈佳雨
指导老师：吕银芳
我的乐园
天空是鸟儿飞翔的乐园，大海是鱼儿遨游的乐园，草原是骏马驰骋的乐园。而在我心中，那个不大却无比温馨的房间，就是专属于我的快乐天地。
推开房门，一张平整舒适的大床首先映入眼帘。床的一侧铺着柔软的羊毛地毯，踩上去软绵绵的，像踩在云朵上一样。靠墙的位置立着一个书柜，上面整整齐齐地摆满了我心爱的书籍，每一本都是我的宝藏。除此之外，我还有一个大大的积木盒，里面装着五颜六色的积木块，那是我创造世界的“魔法材料”。
每当完成作业，我最喜欢做的事就是从书柜里抽出一本书，盘腿坐在羊毛地毯上，伴着窗外的阳光静静阅读。翻开书页，我仿佛瞬间穿越到了故事里：跟着主人公去探险，遇到惊险情节时手心冒汗，看到搞笑片段时哈哈大笑，感受悲伤时也悄悄红了眼眶……故事里的喜怒哀乐，都成了我的专属情绪。
偶尔，我也会变身“小小建筑师”，摆弄那些积木。不同的搭配、不同的组合，能拼出城堡、汽车、小房子……每一次拼搭都是一次全新的创造，当看到积木变成心仪的模样时，惊喜感便悄悄涌上心头。
在旁人眼里，我的房间或许只是一间普通的小屋，但对我而言，它是装满故事的宝藏屋，是尽情创造的小天地，更是藏满我无数欢乐的乐园。你的乐园是什么样的呢？有空的话，快来和我一起分享你的快乐！
金华市东苑小学四（8）班 姜岚
指导老师：张娟丽
《君子吟》
金华市东苑小学五（7）班 周睿添
放风筝
星期六的下午，阳光暖暖的，我和妈妈一起来到樱花公园放风筝。
一进公园，我们就看见热闹极了。有的人骑着自行车悠闲地转着，有的人在柔软的草地上玩球，还有不少人在江边放风筝，到处都是欢声笑语。
我们走到江边，抬头望向天空，哇，好多漂亮的风筝在自由自在地飞！有的像展翅高飞的老鹰，有的像灵活游动的小鱼，还有的像威风凛凛的巨龙，在蓝天上飘来飘去。
我迫不及待地拿起风筝，迎着风轻轻一抛，接着飞快地向前跑去。不一会儿，我的风筝就慢慢飞起来了，我心里特别开心。
忽然，风变大了，风筝在空中摇摇晃晃，眼看就要掉下来了。我心里一紧，赶紧握紧线轴，一圈一圈地把风筝线收回来。在我的努力下，风筝又稳稳地飞回到了天上。
经过这次尝试，我明白了，原来放风筝看起来简单，做起来可真不容易呀！
金华市东苑小学二（10）班 章书好
指导老师：于旭蓉
墨香瓜影
金华市东苑小学二（14）班 俞渃蓝
指导老师：徐京虹
植树
今天，碧空如洗，万里无云。温暖的阳光洒下来，照亮了绿油油的草地，轻柔的微风吹拂着，真舒服啊！
我和妈妈去积道山植树，那里空气清新，土地肥沃，非常适合树的生长。我们找到了一块松软的土地，费了九牛二虎之力，终于挖出了一个大树坑。我们精心挑选了一棵粗壮的榕树苗，把它移入坑中，但是，榕树苗的根又密又长，根本放不进去，怎么办呢？我们苦思冥想，终于想到了一个好办法。我们把树根修剪了一下，榕树苗就完完整整地放入树坑了。我用铲子铲来一堆土，把土填入坑中，扶了扶树苗，再用脚把土踩实，然后在树苗周围浇满水，一棵绿油油的小榕树栽好了。它像战士一样笔直地站在那里。
我希望小榕树快快长大，早日成为一棵参天大树。
金华市东苑小学二（6）班 蒋宇晨
指导老师：苏华
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