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教师因用课本抽打逃课学生 被纳入信用“黑名单”

2019-07-12 16:46:01

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有微博网友近日爆料称,今年5月,因用课本抽打逃课学生,山东日照五莲二中班主任杨某被学校停职一个月、取消评优,师德考核不及格;近两个月后,五莲县教体局下发文件,对该教师追加处罚,要求学校新学期不再聘用该教师,并将其纳入信用“黑名单”。

7月10日,五莲县教体局一名工作人员证实,网传消息为实。“责成学校不再聘用杨某,是指五莲二中不再聘用该教师,其他学校还是可以聘用。”该工作人员称。对于教育部门为何在学校处罚涉事教师两个月后追加处分,该工作人员未予回复。

当地报道称涉事教师“用课本抽打、脚踢”学生

11日,五莲广电网发布新闻称,此事缘于“五莲二中两名初三学生上课迟到,被班主任老师杨某责令到教室门口反省,后两人离开到操场,被老师杨某发现后叫回”。报道称,在教学楼楼道内,杨某让学生蹲在地上,用课本抽打、脚踢等实施体罚、批评教育十多分钟。之后,学生李某家长到校发现孩子脸部、颈部、腿部等多处红肿,随即报警。

5月5日,五莲二中对班主任杨某做出了处分决定:停职一个月;向当事学生和家长赔礼道歉,向学校书面检查;承担诊疗费;取消评优,师德考核不及格;党内警告、行政记过。此外,该校校长对学校管理负有主要责任,扣发一个季度校长职级薪酬。但“对这一处理决定,学生家长表示不服,认为教师体罚殴打学生下手太重,已越过了正规管教学生的底线,按照相关法规应从严处理”。

“五莲县教育主管部门成立调查组进行深入细致调查后,经党组会研究,认为这名教师尽管出于管教学生之目的,虽未造成严重后果,但无视国家教育法规及上级三令五申严禁体罚学生的有关规定,公然体罚学生,对学生身心造成伤害,如不严肃处理,难以防微杜渐。”7月2日,五莲县教体局对该教师追加处罚。

网传一份落款为“五莲县教体局”的文件显示,五莲二中对杨某作出处理决定后,为进一步规范教师从教行为,经局长办公会研究,在学校处理的基础上追加以下处理意见:扣发杨某2019年5月至2020年4月奖励性绩效工资;责成五莲二中2019年新学年不再与杨某签订《山东省事业单位聘用合同》;将杨某自2019年7月纳入五莲县信用评价系统“黑名单”。

在上述文件中,该教体局要求“各学校迅速传达到每一位教师”,进一步加强师德师风教育,广大教职工要从中吸取教训,不碰“红线”,县教体局持续保持治理和变相体罚学生的高压态势,一经查实,严肃处理,并纳入县信用信息评价系统“黑名单”。

教育局:其他学校仍可聘用该教师

此事经网友曝出后,引起争议。不少人赞同学校和五莲县教体局的处理,认为老师体罚学生触犯了师德红线,不能纵容。也有人质疑教育部门是否有权将教师纳入“信用黑名单”,认为教育部门应给老师足够的尊重,“本身逃课就是不对的,老师有管教的责任”,事件发生后“不能对老师一罚了之”。

2018年9月12日,五莲县信用办曾公布“五莲县首批失信信息评价项目”,其中涉及教育领域18种情形,包括“在作业、测验和考试过程中有抄袭、伪造材料、替考、帮助他人作弊等学术不端行为的”“有偿家教等的公职教师”“ 教师存在违反师德师风行为,影响恶劣受处罚的”。

对于此事引发的“质疑”,上述教育局工作人员回应称,“责成学校不再聘用杨某,是指五莲二中不再聘用该教师,其他学校还是可以聘用。” 对于教育部门为何在学校处罚涉事教师两个月后又再次追加处分,该工作人员则未予回应。

教育惩戒权被明确 惩戒细则将制定

近来,围绕“教师教育惩戒权”,舆论讨论颇多。

“对于教师拥有的惩戒权不能‘一管就死,一放就乱’。”上海师范大学初等教育学系主任王健说,现在的中小学教师在管理学生时遇到了一个很大难题,即有教育权却没有惩戒权,在日常教育工作中,有的教师连批评学生都生怕“话说重了”或被指责为是“污辱学生”,更怕被家长投诉,原因就在于相关的教育法规和政策没有对“批评”做出精细化的界定。“即使在亚洲有些至今仍允许老师打学生手心的国家,用多宽的尺子、打什么部位、打多重的力度、打多少次数等,都有明文规定,教师知道,学生和家长也知道,这就是对师生双方形成了约束和监督。“当然,我们不提倡这种打手心的体罚教育,但是,必须要让教师理直气壮地代表国家、代表社会管教好孩子。”王健说。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,从古代开始,不管是中国还是西方的教师,都拥有惩戒权力,否则,教师无法完成本职工作。上海市特级教师陆继椿提出,惩罚是一种必要的威慑,有效的教育不能只有“鼓励”这一种办法,必须把惩罚也纳入到日常的教育手段中。比如,对于严重影响到集体正常学习和活动的学生,采取一定时间的隔离反省,这样的惩戒必不可少。比如,对个别学生采取暂停其活动的自由,敦促其独自思过、写出检查,这也是正常的教育方式。还比如,让不用功的学生多抄几遍课文或单词,多做一些习题,甚至在操场上跑上几圈,也未尝不可,只是这样的惩罚需要有个度,这就是教育艺术。

7月8日,中央发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,其中提及,相关部门将制定实施细则,明确教师教育惩戒权。

教育部基础教育司司长吕玉刚表示,将按照相关要求,研究制定实施细则,明确教师教育惩戒权。吕玉刚说,教师担任教书育人过程中,具有批评和抵制有害于学生健康成长现象的义务。由于过去程序性规定不严密、不规范甚至缺失,影响了教师正确行使教育惩戒权,有的对学生“不愿管、不敢管”,有的过度惩戒甚至体罚学生。有的家长对教师批评教育学生也不理解,甚至造成家校矛盾。因此,非常有必要对教师教育惩戒权出台细则进行规范和明确。

七 嘴 八 舌:

@快乐-胖仔:矫枉过正,这和20年后被打那老师有本质上的区别,通报批评已经算相当严厉的了,这个处理方式会让老师心寒。

@快速流岚:教不严师之惰,教过严己受伤,此风不可长。

@麦肯奇:过去私塾老师用戒尺打调皮孩子的手心,家长啥话也没有,现在的环境,老师根本不敢管,最后吃亏的还是学生。

@羊佯立夏:对于熊孩子,必要的管教才能显示教育的严肃性。