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这个暑假 “红领巾楼道长”志愿服务不停歇

2020-06-20 12:00:00

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  金华新闻网6月20日消息

  这个暑假,市区的多个小区都出现了红领巾志愿者的身影,他们参与楼道管理、监督邻里垃圾分类、维护楼道卫生、劝导不文明行为……他们有着一个共同的名字——红领巾楼道长。

  “红领巾楼道长”文明实践活动由团市委、市教育局、市文明办、市少工委共同发起。该项目从2018年启动,已经成为金华市未成年人思想道德建设工作的一个品牌。今年,我市少先队员共参与508场实践活动,参与活动达10792人次,“红领巾楼道长”实践活动为少先队员提供了很好的暑期实践平台。

  今年暑假是市红湖路小学的章祖旖参加“红领巾楼道长”实践活动的第三个暑假,章祖旖说:“2018年开始,学校就开展‘红领巾楼道长’实践活动,从那时起我就一直参加。利用假期在家门口做公益,增进了邻里关系。以前我连对门的叔叔阿姨都不认识,现在我和整个楼的邻居都很熟悉。我会把学校学到的垃圾分类知识教给邻居,监督他们做好垃圾分类和楼道卫生,他们不仅夸我做得好还向我学习垃圾分类。”

  我市少先队员的“红领巾楼道长”文明实践活动是如何开展的呢?主要分四步走。

  第一步: 网格布局,形成“宫校+”四位一体化组织建构。

  红领巾楼道长志愿服务采用就近就便原则,以学区区域划分,通过网格化责任管理,建立青少年宫、社区、学校、家庭一体化的组织建构。社区提供需求岗位,青少年宫协调统筹,学校定岗招募,家庭协同参与。大家各司其职,分工明确,让少先队员以同社区楼道个体或小队为单位自主参与“家门口的少先队”活动。

  第二步:队员自主,培养少先队员自我管理的组织能力。

  活动由队员们自己“当家作主”,自主策划开展“红领巾楼道长”招募会,选定适合人选;自主组建家门口的小队,定队名、定口号,组织建设一个都不能少;自主制定岗位责任书,明确责任要求;自主组织小队参与实践,掀起了各中小学校少先队员做志愿服务的热潮。

  第三步:奖章激励,推动少先队员参与实践的有效实施。

  “红领巾楼道长”文明实践活动以红领巾奖章为激励,通过“金华市红领巾志愿者证”进行社区或学校实名登记,线上采用“志愿汇”App进行服务时长的记录。服务时长作为获取红领巾奖章、评选星级“红领巾楼道长”的重要依据,一年评优一次。同时,以“服务换取服务”的方式,服务时长可以在金华市青少年宫免费换取实践体验活动,形成了校内校外联动,奖章评价认同的活动机制。多项激励机制,有效增强少先队员的组织光荣感。

  第四步:携手共育,“家门口的少先队”品牌建设初显成效。

  根据岗位需求,市区26所学校招募的3515名“红领巾楼道长”带着自己的“责任”,走进百余个社区参与实践活动,社区联合市青少年宫、学校对“红领巾楼道长”进行岗前培训,包括暑期自救自护知识、形象礼仪、文明劝导礼仪、文明创建基础知识等内容,从而提升“红领巾楼道长”的服务能力,更好地把知识运用到实践活动中。有了学校、社区、家庭的携手共育,“红领巾楼道长”活动成为了家门口少先队员最好的实践阵地。

  目前,“红领巾楼道长”实践活动正以主办方希望的那样在我市铺开:“红领巾楼道长”实践岗位以小切口、大纵深,团结带领广大少先队员从小事做起、从身边做起,从小践行社会主义核心价值观。活动有效引导少先队员在实践中树立公德意识,培育“大德”,助力家乡达到高水平小康生活,为将浙江建设成为“新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”时刻准备着。这个暑假,市区的多个小区都出现了红领巾志愿者的身影,他们参与楼道管理、监督邻里垃圾分类、维护楼道卫生、劝导不文明行为……他们有着一个共同的名字——红领巾楼道长。

  “红领巾楼道长”文明实践活动由团市委、市教育局、市文明办、市少工委共同发起。该项目从2018年启动,已经成为金华市未成年人思想道德建设工作的一个品牌。今年,我市少先队员共参与508场实践活动,参与活动达10792人次,“红领巾楼道长”实践活动为少先队员提供了很好的暑期实践平台。

  今年暑假是市红湖路小学的章祖旖参加“红领巾楼道长”实践活动的第三个暑假,章祖旖说:“2018年开始,学校就开展‘红领巾楼道长’实践活动,从那时起我就一直参加。利用假期在家门口做公益,增进了邻里关系。以前我连对门的叔叔阿姨都不认识,现在我和整个楼的邻居都很熟悉。我会把学校学到的垃圾分类知识教给邻居,监督他们做好垃圾分类和楼道卫生,他们不仅夸我做得好还向我学习垃圾分类。”

  我市少先队员的“红领巾楼道长”文明实践活动是如何开展的呢?主要分四步走。

  第一步: 网格布局,形成“宫校+”四位一体化组织建构。

  红领巾楼道长志愿服务采用就近就便原则,以学区区域划分,通过网格化责任管理,建立青少年宫、社区、学校、家庭一体化的组织建构。社区提供需求岗位,青少年宫协调统筹,学校定岗招募,家庭协同参与。大家各司其职,分工明确,让少先队员以同社区楼道个体或小队为单位自主参与“家门口的少先队”活动。

  第二步:队员自主,培养少先队员自我管理的组织能力。

  活动由队员们自己“当家作主”,自主策划开展“红领巾楼道长”招募会,选定适合人选;自主组建家门口的小队,定队名、定口号,组织建设一个都不能少;自主制定岗位责任书,明确责任要求;自主组织小队参与实践,掀起了各中小学校少先队员做志愿服务的热潮。

  第三步:奖章激励,推动少先队员参与实践的有效实施。

  “红领巾楼道长”文明实践活动以红领巾奖章为激励,通过“金华市红领巾志愿者证”进行社区或学校实名登记,线上采用“志愿汇”App进行服务时长的记录。服务时长作为获取红领巾奖章、评选星级“红领巾楼道长”的重要依据,一年评优一次。同时,以“服务换取服务”的方式,服务时长可以在金华市青少年宫免费换取实践体验活动,形成了校内校外联动,奖章评价认同的活动机制。多项激励机制,有效增强少先队员的组织光荣感。

  第四步:携手共育,“家门口的少先队”品牌建设初显成效。

  根据岗位需求,市区26所学校招募的3515名“红领巾楼道长”带着自己的“责任”,走进百余个社区参与实践活动,社区联合市青少年宫、学校对“红领巾楼道长”进行岗前培训,包括暑期自救自护知识、形象礼仪、文明劝导礼仪、文明创建基础知识等内容,从而提升“红领巾楼道长”的服务能力,更好地把知识运用到实践活动中。有了学校、社区、家庭的携手共育,“红领巾楼道长”活动成为了家门口少先队员最好的实践阵地。

  目前,“红领巾楼道长”实践活动正以主办方希望的那样在我市铺开:“红领巾楼道长”实践岗位以小切口、大纵深,团结带领广大少先队员从小事做起、从身边做起,从小践行社会主义核心价值观。活动有效引导少先队员在实践中树立公德意识,培育“大德”,助力家乡达到高水平小康生活,为将浙江建设成为“新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”时刻准备着。